什么是双高计划高职院校
2024-11-29 00:23:21 | 一起网
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双高和高职有啥区别
双高（高中+高职）与高职之间的差异体现在多个方面：首先，学历层次有所不同。双高结合了高中与高职的优势，学生可以获得毕业证书及职业资格证书，而高职则主要颁发职业资格证书。
其次，学习时间也有所区别。双高的学制通常为三年，即高中阶段两年加上高职阶段一年。相比之下，高职的学制则较为灵活，一般为两年到三年。
此外，招生对象也存在差异。双高主要面向初中毕业生和高中在校生，而高职则面向高中毕业生以及社会各界人士。
学科设置方面，双高的课程内容较为单一，主要集中在职业技能培训上，如机械制造、电子信息、酒店管理等领域。而高职的学科设置则更为广泛，涵盖了工程技术、商务管理、艺术设计等多个领域。
最后，就业方向也有所不同。双高更加注重培养学生的实际操作能力，因此其毕业生主要适合从事中等技术人才的工作岗位。而高职则更侧重于培养各类专业技术人才，就业方向更为多元化。
什么是双高计划高职院校
1. 我们通常所说的“双高计划”高职院校是指被纳入国家“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的学校。2. 2019年，教育部和财政部公示了“双高计划”的拟建设单位名单，全国共有197所高职学校获此荣誉。
3. “双高计划”旨在集中力量建设大约50所高水平高职学校和150个高水平专业群，以此作为技术技能人才培养基地和技术技能创新服务平台。
4. 该计划每五年为一个支持周期，对入选的学校和专业群给予重点经费支持，以此加大对重点建设高校的投入。
5. “双高计划”的实施既体现了我国过去十余年对高等职业学校质量建设的连续性和稳定性的战略坚持，也推动了高职学校在政策引导下的发展压力和积极性。
6. 目前，“双高计划”的内容更加丰富，核心目标是打造技术技能人才培养高地，其战略支撑是支撑国家重点产业和区域支柱产业的发展。
7. 该计划的目标是快速建成一批达到国际先进水平的高职学校和专业群，形成成熟的职业教育高质量发展的政策、制度和标准，打造具有中国特色的高水平职业教育发展模式。
高职学校有哪些双高计划？
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高职双高笑的指标如下：
（一）学校办学条件高于专科高职学校设置标准，数字校园基础设施高于《职业院校数字校园建设规范》标准。
（二）学校人才培养和治理水平高，在产教融合、校企合作方面成效显著，对区域发展贡献度高，已取得以下工作成效：被确定为《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》省级及以上优质高职学校建设单位；已制定学校章程并经省级备案，设有理事会或董事会机构，成立校级学术委员会，内部质量保证体系健全；财务管理规范，内部控制制度健全；牵头组建实体化运行的职业教育集团，合作企业对学校支持投入力度大；成立应用技术协同创新中心、技能大师工作室；非学历培训人日数不低于全日制在校生数；近三年招生计划完成率不低于90%，毕业生半年后就业率不低于95%；配合“走出去”企业开展员工教育培训、有教育部备案的中外合作办学项目或招收学历教育留学生。
（三）学校坚持职业教育办学定位和方向，干事创业的积极性、主动性、创造性高，教育教学改革、校企合作和专业建设基础好，人才培养质量和师资队伍水平高，学生就业水平高，社会支持度高。
（四）学校在以下9项标志性成果中有不少于5项：
1.近两届获得过国家级教学成果奖励（第一完成单位）；
2.主持国家级职业教育专业教学资源库立项项目且应用效果好； 一起网
3.承担国家级教育教学改革试点且成效明显（仅包括现代学徒制试点、“三全育人”综合改革试点、教学工作诊断与改进工作试点、定向培养士官试点）；
4.有国家级重点专业（仅包括国家示范、骨干高职学校支持的重点专业）；
5.近五年学校就业工作被评为全国就业创业典型（仅包括全国毕业生就业典型经验高校、创新创业典型经验高校、创新创业教育改革示范高校）；
6.近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）；
7.教师获得过国家级奖励（仅包括“万人计划”教学名师、全国高校黄大年式团队、全国职业院校教学能力比赛获奖）；
8.建立校级竞赛制度，近五年承办过全国职业院校技能大赛；
9.建立校级质量年报制度，近五年连续发布《高等职业院校质量年度报告》且未有负面行为被通报。
在满足以上条件的基础上，学校近五年在招生、财务、实习、学生管理等方面未出现过重大违纪违规行为。学校未列入本省升本规划。
达到以上条件的才可以进入“双高计划”
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