为什么同一所大学在不同省份的录取分数天差地别？

为什么同一所大学在不同省份的录取分数天差地别？很多朋友对这方面很关心，一起网整理了相关文章，供大家参考，一起来看一下吧！

本文目录一览：

• 1、为什么同一所大学在不同省份的录取分数天差地别？
• 2、江苏的二本院校有哪些？
• 3、一本和二本的师范大学的区别是什么？看看网友是怎么说的吧！

为什么同一所大学在不同省份的录取分数天差地别？

其实这个问题是多方面的，主要是有三点， 一是各地卷子的总分数不同，二是各地考生综合能力以及老师改卷的标准不同，三则是录取名次也不同。

我毕业于佛山第一中学，毕业已经两年了，又答起高考的问题还是感慨万分啊，当年那种千军万马过独木桥的压迫感以及每人都达到我将无我的境界的励志还让我十分怀念的hhhhh。

1.卷子总分异同

这个主要是各地的高考总分数会有所不同，比如 江苏考生 满分450分， 海南省 则是有加权分，根据排名最终给出一个满分为900分的分数作为最终分数，那么满分的不同也就造成了各地高校录取分数的不同，所以最终划线都交给了各个省进行单独划线。不然的话如果通过全国统一的录取分数线来录取，会造成对不同省份的人的不公平。所以其实如果全国统一划线才是不公平的， 相反，在一个省总分相同的情况下单独划出这个省的分数线是相对公平的。

2.改卷标准不同

由于高考目前的制度是 各省集中改卷 ，这就造成了每个省的改卷老师的判罚标准会因为当地教育水平和改卷组讨论后的观点不同而导致一张同样字迹同样内容的作答，在不同省份可能拿到的分数是不一样的。

其次每次在高考集中判卷前，批改组的老师会通过 随机抽取样本 的形式对试卷进行试批改后确定评判标准，而每个省教育大纲以及教学进度等是不同的，因此就会导致给分标准不同。有时甚至会出现因为某题对于某省考生难度过大而临时更改评判细则的情况。

至于公平问题，因为各高校每年的录取名额是通过切身考虑到不同的省份的问题c，从而最后下发到各省，所以只需要各省自己的有统一的改卷标准，就能保证公平性。

3.名次和知名度问题

因为每个省的考生总数不同，因此最后的排名也都有所不同，除此之外，报考志愿更像是市场经济的水涨船高，如果一个人所在的省份非常了解且憧憬这个学校，那么它的分数线必然提高，反之，如果一个学校不那么出名，那么报名者必然会 相对较少，分数线再去找报考也就变化了。

比如我就读的河海大学，在华南地区的知名度就很低，从而导致了录取分数线以及录取名次都远小于其他省份。而河海大学在江南地区，由于这家大学知名度较高，因此许多人希望能够靠近这样的名校就导致了分数线的不同。

江苏的二本院校有哪些？

江苏理工学院、 盐城工学院、盐城师范学院、金陵科技学院、淮阴师范学院、淮海工学院、南京晓庄学院常州工学院、常熟理工学院    等。

1、江苏理工学院（Jiangsu University of Technology）坐落在江南历史文化古城、美丽富饶的长三角腹地——江苏省常州市。学校创建于1984年，是以工为主，理、经、管、艺、教、文、法等多学科协调发展，具有鲜明特色的省属普通本科院校。

2、学校始建于1958年6月，始名盐城工学院，1961年3月更名为盐城工业专科学校，1996年5月，创建于1985年的盐城职业大学，并入学院，复名盐城工学院，并升格为省属本科高校。2000年2月，创建于1964年的盐城会计学校并入学院。2018年，获批硕士学位授予单位。

3、盐城师范学院，是江苏省属高等师范本科院校，坐落在江苏沿海开放城市盐城市，入选数据中国“百校工程”产教融合项目。

学校创建于1958年，前身是盐城师范专科学校和盐城教育学院；2002年国家级重点中专盐城商业学校并入；2013年该校入选新疆维吾尔自治区“国培计划”项目——农村小学语文教师脱产置换培训项目。

4、金陵科技学院坐落于六朝古都南京，是一所以培养高素质应用型人才为主的全日制普通本科院校，是国家建设类技能型紧缺人才培养试点高校、教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联盟创始单位。

5、淮阴师范学院（Huaiyin Normal University）坐落在江苏省淮安市，是一所省属本科院校。

1997年6月19日，学校由创办于1958年的淮阴师范专科学校和创办于1959年的淮阴教育学院合并组建成立；2000年淮阴师范学校、淮安师范学校并入。

参考资料来源； 百度百科-江苏理工学院

百度百科-盐城工学院

百度百科-金陵科技学院

百度百科-淮阴师范学院

百度百科-盐城师范学院
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一本和二本的师范大学的区别是什么？看看网友是怎么说的吧！

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很多不管是一本的还是二本的学生，都有学生报名师范大学，那么很多学生就好奇了，一本的师范大学和二本的师范大学有什么区别吗?下面我就带你一起来了解一下吧!

网友一：

985、211师范生：这个层次的师范生，其就业方向基本是大中城市中的重点学校，尤其是985师范生很少去小城市任教，211师范生去中小学城市基本也是入重点高中。

一本师范生：省内一本师范生在本省认可度很高，在省内中小城市要进入高中学校相对比较容易，优秀 毕业 生还有机会到重点高中任教。

二本师范生：主要就业方向是义务 教育 阶段学校，农村中小学教师来源基本也是二、三本或专科师范生。近几年来，二本师范生要进入普通高中已比较困难，重点高中更是基本不考虑二本师范生。

网友二：

非重点示范类大学：主要是以地级市命名的大学，以及民办、独立学院师范类院校，通常在本科二批次录取。

一是生源质量高，录取 分数线 通常高于本省一本线五六十分，比如北京师范大学在河北省2018文科投档线674分(超过一本线115分)，考生位次191。

二是师资力量好，重点大学的院士、“__”专家和教授数量非常多，而大部分普通师范类院校寥寥无几。

三是经费投入多，教育部直属高校科研经费由国家财政支付，而普通院校的经费多由当地政府支付，比如，2018年华东师范大学人均科技经费47.67万元/人，而独立学院不足万元/人。

四是就业去向广，重点大学师范毕业生特别是公费师范生毕业即就业，在当地口碑都非常好，大部分进入大学、一二线城市重点高中;而普通师范类院校毕业生大部分面向三四线城市和乡村中小学就业。

网友三：

一本师范和二本师范区别有很多，首先是生源质量上。一本师范和二本师范存在很大差距，要知道一本师范录取分数线比二本师范要高好几十分呢，高考分数一分之差，排名都有可能差1000名，可见一本师范和二本师范生源质量上差距，当然这也是由学校的综合实力所决定的。其实一本师范和二本师范开设的课程大同小异，只是一本师范是重点大学，教学设备、师资力量、教学水平、学习氛围、学习环境等方面比二本师范院校要强。

其次，一本师范大多数都是省内重点院校，也有部分一本师范在外省可能会招二本师范生，但是在省内的认可度很高，仍然可以高分录取到很多学生，而二本师范多属于市级，这个层次的院校数量较多，竞争也激烈，而且很多院校都是由原来专科师范升级而来。

网友四：

师范学校中最好的十所高校是一面旗帜。因此全国的师范高校也相应地分为一本师范和二本师范。他们的区别很多、很大。高考时人为地划分一本、二本：师范毕业去工作被招聘的学校又硬性规定优先招生985/211师范生。大城市特别注重985/211生源，中小城市没人去。而一些地方院校师范生多的是。基本是土生土长招聘容易。总体上质量比不过985/211师范生这也是事实。除非是教育部六大师范的免费师范生较抡手外，基本上的二本师范生在大城市被学校招聘都限制条件困难重重。

网友五：

一是教育部门、高中学校直接到师范大学进行双选招聘(主要招高中教师)，二是在社会上进行公开招聘(笔试+ 面试 ，招聘岗位含高中、初中、小学、幼儿园等)。在双选招聘过程中，考生毕业学校的985、211、一本、二本这些标签对考生影响很大，学校层次过低的毕业生甚至会无缘双选;但是在事业单位公开招聘过程中，一、二本师范生是公平竞争的，即只以笔试、面试成绩定胜负，不考虑一、二本。

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