不是统招的民办专科毕业证国家承认吗

今天一起网小编为大家带来了不是统招的民办专科毕业证国家承认吗，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、不是统招的民办专科毕业证国家承认吗
• 2、民办专科院校毕业只能进入民办本科院校?
• 3、民办专科学历国家是否承认？尤其是陕西国际商贸学院

不是统招的民办专科毕业证国家承认吗

不是统招的民办专科毕业证国家不承认。
国家承认学历：泛指符合国家政府机构和教育机关部门认可的并具备符合条件的大学专科或本科毕业证书（学历证明）。
具备条件基本如下：
1． 经过高校招生考试并被高校录取的,持有普通高校毕业证书；
2． 经过成人高校招生考试并被录取的,持有成人高校毕业证书；
3． 自学考试的毕业证书；
4． 高等教育学历文凭考试毕业证书；
5． 部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书；
6． 党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书；
7． 经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。

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民办专科院校毕业只能进入民办本科院校?

1 如何做好志愿定位

填报志愿是一个选择过程。体现在志愿表上，是有层次、喜好、冷热等差异的。考生或家长在进行选择之前，首先应该确定一个最低目标，就是最基本的“定位”。一切选项都应该服从这个最低目标，而不应该与之产生冲突。

对不同考生而言，最低目标是不同的。有的家庭只想“有学上就行”，有的则认为“总得读个本科”。制订最低目标要考虑考生成绩、招生计划、兴趣爱好、经济条件等等，影响实现最低目标的因素则包括目标定位是否合理、选报志愿是否正确以及今年全省考生志愿流向是否符合一般规律等等。

确定最低目标如同登梯，可以一层一层往上走。例如将最低目标定为“上大学”，往上走则可以提升到“上本科”、“上本科重点”等；如果将最低目标定为“进入本科”，则可以依次往上设定“在南京读本科”、“在南京本科院校学热门专业”等等。在“哪一层阶梯”上确定考生的最低目标，就要依据上述条件。

做好志愿定位的要点：是选项服从最低目标，而不是最低目标服从选项。例如某考生510分，其最低目标定为“本科”。他既可以用“资格线”达线的身份选报本二院校，也可以等待其后的民办本科。但是该生又表示：民办不读。那岂不是自己和自己作对？能做的只有两点：一是将最低目标调高为“公办本科”，一是不放弃民办本科服从最低目标。

2 各批院校志愿如何选择
填报志愿和院校录取都是分批次进行的，有很多考生面临着选报什么批次院校的困惑。

例如在本一省控线上的考生，本一批次有望进入院校但无望选择专业；本二院校则有望同时满足院校和专业志愿，怎么选？再如达到本二省控线的考生，是从本二公办院校中不挑不拣地走呢，还是在本三选报一个心仪的院校？同样，在民办本科和公办专科之间，国际合作办学计划和公办计划之间，都会出现选什么的问题。

由于考生的价值取向各异，所以选择点不同。大致有几个方面应该考虑到：一是志愿的起点，即考生志愿定位或最低目标；二是上下批次院校志愿的承接；三是转向以扩大选择视野；四是在诸多选项中选择最合理的。

如何在各批院校中做选择，其实就是个承接问题。例如某考生成绩超本一、但志愿重心在本二，那么不妨将本一志愿稍调高些，能走掉不后悔，走不掉还有本二。如果考生的成绩在本二院校处于弱势、但志愿目标又较高，那就考虑本二和本三民办院校的选项。如果不选本三，则应该尽量在本二批次走掉，并降低志愿目标以求保险；如果看重本三，则可以调高本二。

需要提醒的是：往年有不少本三达线考生放弃民办本科，执意报考专一。其考虑是以较小的投资先行进入专一，然后通过“专转本”进入本科。这种选择在一定程度上导致民办本科报考率较低而公办专科火爆、投档线反超本科。但是今年江苏“专转本”政策调整，今后“专转本”只能转入民办独立学院。这一改变会不会对今年民办本科以及公办专科的报考态势产生微妙影响，现在还未可知。但是放弃民办本科指望“专转本”的考生应该注意到这一点。

3 要不要选报民办本科

要不要选报民办本科？这还得回到考生的定位上去看。如果考生的最低目标是“上本科”，那应该知道本科计划包含民办本科。有的考生定位是读本科，但是非南京院校不读、非公办本科不读，其实是自相矛盾。很多人关注今年有多少所院校、招多少人、高考录取率是多少，但是加上考生自己所设的限制，这些数字就变得虚了。假如非南京不读、非公办不读，那对该生而言就不是数百所院校招生、而只剩寥寥几所院校了，70％的录取率还有什么意义呢？

实际上，不少人放弃民办本科源于认识误差。他们纠缠在民办本科的文凭样式、写什么名字、内芯是什么颜色、到了人才市场上别人认不认等等，却忽视了民办本科也是国家正规办学单位，也是国家招生计划，在政策待遇上与公办本科院校享受同样政策等实质性问题。

我不否认在就业市场上由于用人单位的观念问题，有民办院校毕业生遭到拒绝或受到轻视，但那不是全部。有人受到轻视、也有人得到重用。民办本科毕业生没有政策性歧视，在工资标准、评晋职称等方面与公办本科生政策一致。

因此，为入学计、为争取本科学习机会计，只要不是经济条件原因，就不要轻易放弃民办本科。
4 选院校还是选专业

进“大门”还是进“小门”，这是很多考生面临的问题。化解这道难题有一个基本原则：如果是名牌院校，就选“大门”；如果不是名牌院校，就选专业（小门）；如果是高等职业技术教育院校，则坚决选其行业背景和专业。

北京大学江苏招生组老师在南京做招生宣传时说：本科选院校，硕士选专业，博士选导师。清华大学招生老师也提示考生：报考研究型大学，可以淡化专业概念，因为学校实施的是通才教育。选择不是顶尖层次的院校，仍然可以采用此理念。1000多所招生院校，由于办学历史、学术水平、师资队伍等差异，在层次上是有差别的，例如“211工程院校”、“973重点资助院校”、综合性大学、多科性大学、高职院校等等，本身层次不同，而专业建设上的差异可能更大。

排名靠前的院校并不是所有专业都是强势专业，而排名靠后、实力稍弱的院校也会有一流的专业。有的学校排名并不拔尖，但是它的某些专业是国内一流的，专业排名远远高于其院校排名。

考生要做的是获得这些院校的准确信息。还有一个考虑方向：本科后是深造还是就业。如果倾向于深造，应该倾向于研究型大学和有硕士点、博士点的学科；如果倾向就业，则应该更多关注学校的行业背景、就业基地和专业的应用性。

5 如何选报理想专业

考生对选报专业的兴趣应该是理性的兴趣，而不是表面的热情。曾经有不少考生表示对计算机专业感兴趣，执意要报考，但是他们的数学、物理成绩不佳也没有学习动力，更不知道计算机专业要学哪些课程。说穿了，他们对计算机专业的兴趣实则是对电脑游戏的兴趣，是将电脑游戏当作计算机专业了。

这样的选择其实是十分危险的。例如数学、物理不好，怎么能学好以数学、物理为核心课程的计算机专业呢？更常见的现象是家长包办孩子的专业志愿，结果很可能是孩子进入高校以后提不起专业兴趣，失去学习动力。

所谓“理性兴趣”是指考生在中学的学科兴趣、学习成绩、高考选科、选报志愿基本吻合，而且也大致符合个人的发展愿景。此外，学科面比专业面宽，因此对专业的兴趣爱好宜宽不宜窄，在一个学科门类中，可以选报多个专业或专业方向。

6 如何拉开志愿的梯度
平行志愿较之传统办法分享减少，但在选报时也要有风险意识。规避风险的最好办法就是拉开档次，形成梯度。

所谓“档次”是指院校在历年招生中由于种种原因形成的差异。拉开档次主要可以从三个方面入手：一是院校所处的地区，总体上中心城市、沿海开放城市的高校投档线要高于其他地区、特别是高于经济落后地区、边远地区；二是学校的层次，重点高校会高于普通高校；三是历年院校招生实际录取线的差异。档次区分开了，也就形成了梯度。

问题在于很多家长和考生限定了报考的范围，致其志愿无法拉开档次，也难以形成梯度。例如，就地区而言，在大范围有东北、西北、西南、中南、东南、华北之分，在省内有苏南、苏北、苏中之分，但如果局限在南京，你怎么分？难道用江南江北来拉开档次不成？

还有的考生A、B、C志愿选报的都是同类院校，即使其往年录取分数线也仅仅在3－5分之间，在这样的同类院校中，又如何拉开档次形成梯度呢？

正确的做法是首先将选择面放宽，然后调整好上批院校与下批院校志愿的关系，确定好填报志愿的重心位置，用上述办法调整好志愿的档次和合理梯度，力争在重心位置上命中。

7 如何看待专业和职业
考生和家长们在填报高考专业志愿时，往往将专业等同于职业，自觉不自觉地用选择职业的眼光和尺度来选报专业，这是一大误区。
我国院校的专业设置早期源于前苏联，分类很细，职业特征明显；且长期处在计划经济体制下，专业人才培养对应行业甚至岗位，计划色彩浓厚。

经过多年的专业调整与改造，目前国家颁布的专业目录已经从过去的1000多个调整为250多个，专业特征体现为宽口径、厚基础，对应的不是一种职业或岗位，而是一个领域或一个界别，适应面大大放宽。打个比方说，现在高校的专业建设犹如做裱花蛋糕：不同蛋糕的底座都是一样的，区别在于上面的裱花和内容。高校按大类、院系招生后，大类或院系的公共基础课、专业基础课等都是“蛋糕的底座”，都是通用的、共通的；而到了二年级以后，则开始进行专业或专业方向教育，即开始“裱花”。

到那个时候，学生就可以选择带有行业或职业倾向的了。而由于已经有了2年的专业学习，对专业自身、行业背景也有了相应的感受和认识，选择起来就比现在理性了。

8 没考好要不要复读
对高考成绩不理想的考生来说，复读是很多人的选项之一。究竟要不要复读，我觉得要做具体分析。

有的考生平时学习成绩一贯优异，只是在本次高考中因为伤病等意外原因严重失常，完全没有达到应有水平，他们要用复读重考来挽救失利。有的考生平时不甚用功，本次高考成绩在“临界点”上，或差点儿本科上线，或差点儿上公办，他们决意刻苦用功再考一次以突破“临界点”。

除了上述两类考生，很多的人是感到成绩不好、上不了理想学校或理想专业，不愿意去外地院校、不愿意读民办等原因选择复读再考，我觉得这部分考生面临风险。

如果选择复读，就要考虑复读的教育投入、学校选择、心理调适、时间成本等问题。首先，复读需要投入经费，目前高中落榜生复读一年的费用通常在万元以上，如果到外地县中还要“贵”；其次，选择复读学校，现在社会办学机构的高补班广告满天飞，实则鱼龙混杂，且多数不可信；第三，学生心理也是一个重要问题，背上复读生的包袱极易导致心理紧张，家长也陪着心理疲劳；第四，复读要付出至少一年的时间成本，且很难看出一年后高考成绩能有多大提高。

还有一个“平台观念”：如果能够依据今年成绩进入大学学习，尽管可能不太理想，但毕竟是进入高等教育的平台；而如果选择复读，则仍然滞留在中学应试教育平台上。其结果可能完全不同。

民办专科学历国家是否承认？尤其是陕西国际商贸学院

教育部关于同意建立陕西国际商贸学院的通知

教发函〔2008〕110号

陕西省人民政府：

《陕西省人民政府关于设置陕西国际商贸学院的函》（陕政函〔2007〕146号）收悉。

根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和《普通本科学校设置暂行规定》以及全国高等学校设置评议委员会的评议结果，经研究，同意在陕西国际商贸职业学院的基础上建立陕西国际商贸学院，学校代码为13123；同时撤销陕西国际商贸职业学院的建制。现将有关事项通知如下：

一、陕西国际商贸学院系民办的本科层次普通高等学校，由你省教育行政部门负责教育业务管理。

二、陕西国际商贸学院以实施本科教育为主，同时可举办专科层次的高等职业教育。

三、该校近期本、专科教育并重，逐步扩大本科教育。学校全日制在校生规模暂定为6000人。

四、该校现有专业结构调整和增设本科专业，应按我部有关规定办理。今年首批设置的本科专业为4个，即市场营销、药物制剂、国际经济与贸易、信息管理与信息系统。

五、我部将在适当的时候对学校办学情况进行评估。

根据《民办教育促进法实施条例》的有关规定，我部将向社会公布经我部核准的《陕西国际商贸学院章程》（见附件）。

望你省本着改革的精神，加强对该校的指导和支持，使学校在科学规划的基础上加强学科、专业建设和师资队伍建设，改善办学条件；积极探索民办高等学校的办学体制、管理体制和运行机制，为我国民办高等教育的发展提供有益的经验；不断提高教育质量和办学效益，办出特色，办出水平，培养更多更好的适应国家经济建设和社会发展需要的应用型人才，为陕西省经济建设和社会发展作出更大贡献。

附件：陕西国际商贸学院章程

二○○八年四月八日

附件：

陕西国际商贸学院章程

第一章 总 则

第一条 为保障陕西国际商贸学院（以下简称学院）持续、稳定、健康发展，实现依法治校、规范办学，坚持教育扶贫、回报社会、不以盈利为目的的公益性原则,把学院建成管理规范、特色鲜明、办学水平较高，以医药营销及中药制药专业为特色，社会科学、医学和人文学科多学科协调发展的本科院校，依据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例等相关法律法规，制订本章程。

第二条 学院名称：陕西国际商贸学院。学院地址：陕西省咸阳市南郊大学园区阳光大道西段1号。

第三条 学院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，遵照国家相关法律法规，发展社会主义教育事业。

第四条 学院全面贯彻党的教育方针，为适应陕西及西部地区经济和社会发展的需要，立足陕西、面向西部地区，服务医药行业，培养高素质应用型人才。

第五条 学院是由步长集团投资创办的具有法人资格的民办普通本科院校，步长集团向政府教育行政部门郑重承诺不取得合理回报。在省、市政府领导下，依法自主办学并实行科学、民主管理。学院接受陕西省教育行政部门的业务指导和监督管理，登记部门为陕西省民政部门。

第二章 办学规模

第六条 学院在校生规模为6000人。

第三章 学科专业设置及教育形式

第七条 学院设置的主要学科门类为社会科学、医学和人文学科。学院适时增设和调整专业设置，以本科教育为主，兼顾专科教育、成人教育和职业培训，为医药行业、区域经济和社会发展服务。

第八条 学院实行普通全日制教育形式，本科4-5年，专科2-3年。学生在规定的年限内修完专业培养计划所规定的课程，达到毕业要求，符合教育部《普通高等学校学生管理规定》，由学院颁发毕业证书。应届毕业的本科生，凡符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定，授予相应学科的学士学位并颁发学士学位证书。

第四章 学院内部管理体制

第九条 学院实行董事会领导下的院长负责制，董事会是学院的决策机构，依法行使决策权。董事长是学院法定代表人。

第十条 学院董事会的产生及构成

1.根据学院董事会章程，首届董事会由出资者依照《中华人民共和国民办教育促进法》及其实施条例的规定，推选相关人员组成，并呈报教育主管部门备案。

2.学院董事会由出资者或其代表、院长、党委书记、热爱教育事业的社会贤达、教育专家和教职工代表等人员组成。其中三分之二的董事应具有5年以上的高等教育管理经验。

学院董事会由7人组成，出资者或其代表任董事长，董事名单呈报教育行政部门备案。

第十一条 董事会议事规则及任期

1.学院董事会议的决定，必须得到董事会组成人员三分之二以上同意方为有效。学院董事会议实行一人一票制。

2.董事长、董事在任期中出现空缺，由董事会补选。董事长或董事在任期中补选，均以补足原任者的任期为限。经补选的董事长、董事，均应出具同意书，连同董事会会议记录，报呈教育主管部门备案。

3.董事会每年至少举行一次会议。董事长认为必要时或有三分之一以上董事联名提议时，可临时召开董事会议。

4.学院董事会每届任期4年，首届董事会届满前两个月推选下届董事。董事任期届满可连选连任。新一届董事会产生后须呈报教育主管部门备案。

第十二条 董事会的职权

1.聘任和解聘院长；

2.修改学院章程和制定学院的规章制度；

3.制定发展规划，批准年度工作计划；

4.筹集办学经费，审核预算、决算；

5.决定教职工的编制定额和工资标准；

6.决定学院的分立、合并、终止；

7.决定其他重大事项。

第十三条 学院院长的任职条件、程序和任职年限

学院院长应当具备国家规定的任职条件，具有10年以上从事高等教育管理经历，年龄不超过70岁。

院长经学院董事会聘任后，报省教育厅核准，方可行使相应职权。

学院院长任期原则上为4年。报请审批机关同意后可以连任。

第十四条 学院院长的职责

1.执行学院董事会的决定；

2.实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学院规章制度；

3.聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；

4.组织教育教学、科学研究活动，保证教育教学质量；

5.负责学院日常管理工作；

6.学院董事会的其他授权。

第十五条 学院设立党委，党委书记由省委教育工委选派。党委是学院的政治核心，负责学院党的建设，领导学院思想政治工作和德育工作，参与学院重大问题的决策，支持学院决策机构和院长依法行使职权。

第十六条 学院建立工会、共青团、学生会等组织，在党委领导下开展工作。

第十七条 学院接受省教育行政部门委派的督导专员，并接受其监督和指导。

第十八条 学院设立院务委员会。院务委员会由院长、党委书记、副院长、工会主席、院长办公室主任和主要职能部门的负责人员组成。由院长负责定期召集，研究讨论学院重大问题。

第十九条 学院设立学术委员会、专业建设指导委员会。审议学科专业建设及科研方案，评定教学、科研成果等有关学术事项。

第二十条 学院教学、管理及其他技术人员实行岗位聘任制。

第二十一条 学院推行管理、人事及分配制度、后勤保障制度的改革，建立与本科教育相适应的管理体制和运行机制。

第二十二条 学院建立教职工代表大会制度，充分发挥教职工的积极性和创造性，学院的各项工作依法接受教职工代表大会和广大师生员工的监督。

第五章 经费来源、财产和财务制度

第二十三条 截至2007年10月底，学院净资产4.49亿元。其中步长集团投资4.19亿元，学院办学积累资金0.3亿元。

第二十四条 学院依法建立财务、会计制度和资产管理制度

1.学院依法建立财务、会计制度和资产管理制度，并按照国家有关规定设置会计帐簿。

2.学院对举办者投入学院的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。

3.学院存续期间，所有资产由学院依法管理和使用，任何组织和个人不得侵占。

第二十五条 学院经费收入主要用于教育教学活动和改善办学条件。

第二十六条 学院建立符合国家规定的财务管理和资产管理制度，接受上级部门的监督、检查和审计。

第二十七条 学院财务部门应在每一会计年度的前一个月内，完成上一会计年度资产负债表和损益表，提交董事会审核通过。领导班子换届之前应进行财务审计。

第六章 章程的修改

第二十八条 章程的修改由学院举办者提出，经董事会审定，并报审批机关备案。

第七章 变更与终止

第二十九条 学院的分立、合并，在进行财务清算后，由学院董事会报审批机关批准。

第三十条 学院名称、层次、类别的变更，由学院董事会报审批机关批准。

学院举办者的变更，须由举办者提出，在进行财务清算后，经学院董事会同意，报审批机关核准。

第三十一条 学院有下列情形之一的，应当终止:

1.学院遇到不可抗力，申请终止并经审批机关批准的；

2.被吊销办学许可证的；

3.因资不抵债无法继续办学的。

第三十二条 学院终止时，应当妥善安置在校学生和依法进行财务清算。

学院自己要求终止的，由学院组织清算；被审批机关依法撤销的，由审批机关组织清算；因资不抵债无法继续办学而被终止的，由人民法院组织清算。

第三十三条 在学院终止时，对学院的财产应按照下列顺序清偿：

1.应退受教育者学费、杂费和其他费用；

2.应发教职工的工资及应缴纳的社会保险费用；

3.偿还其他债务。

学院清偿上述债务后的剩余财产，按照有关法律、行政法规的规定处理。

第八章 附 则

第三十四条 本章程由学院董事会负责解释。

第三十五条 本章程自教育部批准陕西国际商贸学院成立之日起生效。


教育部批准的本科院校你说学历承认不？

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