导游是本科专业吗

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本文目录一览：

• 1、豫章师范学院的行政级别
• 2、导游是本科专业吗
• 3、工艺美术品设计专业是本科还是专科

豫章师范学院的行政级别

豫章师范学院 的行政级别是厅级。

豫章师范学院（YuzhangNormalUniversity）是全日制公办、省市共建普通高校，是江西省唯一一所以培养中小学、幼儿园和特殊教育等基础教育师资为主的师范类院校。

学校前身为建于1908年的省立女子师范学堂，曾先后使用过赣省中学师范部、江西省立第一师范学校、南昌中学师范科、省立武宁师范、江西省立南昌师范学校、共大新建学校等校名，2004年，学校升格为 南昌师范高等专科学校 ，2017年5月升格本科，更名为豫章师范学院。

本科学科专业设置

1、 教育技术学 （专业代码：040104）

培养目标：本专业培养具有良好的政治思想品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能够在各级各类中小学校从事信息技术和通用技术课程教学；能够在 企事业单位 从事教育系统平台的设计、开发和管理工作；能够在影视媒体及各大网站从事多媒体素材制作、视音频节目制作等工作的应用型或研究型人才。

2、 艺术教育 （专业代码：040105）

培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展且富有创新精神的复合型艺术教育人才，能够掌握艺术教育的知识和技能，具有 可持续发展 的专业能力，能成为基础教育学校和社会教育机构中从事艺术教育、管理、交流等创新创业型艺术教育人才，能够通过继续深造从事艺术科学研究工作的 高层次人才 。

3、 学前教育 （专业代码：040106）

培养目标：本专业培养 德智体美劳 全面发展，具有坚定正确的政治方向、高尚的 职业道德 、良好的科学与人文素养、国际视野，以及具有扎实的专业知识和突出的保教实践能力、创新创业精神和能力、管理能力，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的高级应用型人才。

4、小学教育（专业代码：040107）

培养目标：本专业立足基础教育改革与发展需要，培养 理想信念 坚定、师德优秀、理念先进、素质综合、技能全面，有一定创新意识与研究能力，精通小学语文、数学学科的教学，胜任多学科课程教学、教育和管理工作，德、智、体、美、劳全面发展的高素质小学教育工作者。

5、特殊教育（专业代码：040108）

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的特殊教育和普通教育的知识，具有国际视野、较强的创新创业精神和教育创业实践能力与管理能力，能够在特殊教育学校与普通教育学校及相关机构胜任特殊教育与 融合教育 的教育实践、理论研究、管理工作的复合应用型人才。 一起网

以上内容参考 豫章师范学院官网-学校简介

导游是本科专业吗

导游专业层次为专科（高职），专业类为旅游类，大类为旅游大类，代码是540102，学制为三年。导游专业介绍如下：基本修业年限三年培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握导游基础知识和执业操作规范，具备较强的导游讲解、旅游接待服务和处理突发事件的能力，从事景区讲解、地陪导游、全陪导游、出境领队、旅游咨询等工作的高素质技术技能人才。就业面向：旅行社、景区以及博物馆，在旅行社及景区服务与管理岗位群，从事地陪导游、全陪导游、出境领队、景区讲解员、外联、计调、旅游咨询、旅游投诉处理及景区管理等工作。旅游类企事业单位：导游、旅游方案策划、旅游服务、旅游资源开发、旅游产品营销。开设导游专业的院校有:九江学院、辽东学院、河北石油职业技术大学、豫章师范学院、桂林旅游学院、河南职业技术学院、河北外国语学院、郑州旅游职业学院、湖北师范大学文理学院、北京电子科技职业学院、秦皇岛职业技术学院、北京财贸职业学院、天津商务职业学院、湖北三峡职业技术学院、长沙商贸旅游职业技术学院等。

工艺美术品设计专业是本科还是专科

工艺美术品设计是专科专业。
专业类为艺术设计类，大类为文化艺术大类，代码是550112，学制为三年。
开设工艺美术品设计专业的院校有：贵州轻工职业技术学院、深圳职业技术大学、南昌工学院、豫章师范学院、伊春职业学院、河北工艺美术职业学院、桂林师范高等专科学校、黔东南民族职业技术学院、辽宁经济职业技术学院、上海工艺美术职业学院等
专业简介：
基本修业年限三年
职业面向
面向工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工艺美术行业相关知识，具备分析与解决问题、文案书写、工艺品设计与制作、软件运用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；
2.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
3.具有美育知识及一定的文化修养与审美能力；
4.具有色彩搭配、平面构成、三维构成等设计能力；
5.具有运用工艺美术品相关常用材料进行工艺制作的能力；
6.具有手绘表现及电脑软件表现工艺美术品的能力，能够运用软件技术进行工艺礼品设计与开发的能力；
7.具有专业考察、市场调研、文案撰写、展示陈列等能力；
8.具有根据不同的岗位制订工作计划，独立承担或合作完成产品设计任务的能力；
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程：造型基础、素描基础、设计基础、装饰基础、中外工艺美术史、民间美术、色彩构成。
专业核心课程：传统纹样、工艺技法、材料基础、设计创意、数字图形、软装陈设程序与方法、文创产品设计。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工艺技法、材料基础、软装陈设程序与方法、文创产品设计等实训。在文化艺术行业的艺术设计类企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书：文创产品数字化设计
接续专业举例
接续高职本科专业举例：工艺美术、公共艺术设计
接续普通本科专业举例：工艺美术、艺术设计学、公共艺术、非物质文化遗产保护
工艺美术品设计专业2023年在全国招生的科类或选科要求如下：
省份
专业层次
专业名称
科类要求/选课组合
陕西
专科
工艺美术品设计
文理兼收
辽宁
专科
工艺美术品设计
首选历史，再选不限、首选物理，再选不限
河北
专科
工艺美术品设计
首选历史，再选不限、首选物理，再选不限
云南
专科
工艺美术品设计
文理兼收
黑龙江
专科
工艺美术品设计
文理兼收
江西
专科
工艺美术品设计
文理兼收
河南
专科
工艺美术品设计
文理兼收
广西
专科
工艺美术品设计
文理兼收
浙江
专科
工艺美术品设计
不限
贵州
专科
工艺美术品设计
文理兼收
福建
专科
工艺美术品设计
首选历史，再选不限、首选物理，再选不限
青海
专科
工艺美术品设计
文理兼收
山西
专科
工艺美术品设计
文理兼收
安徽<

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