2024-10-07 08:24:46 | 一起网
湖北开放职业学院专业代码表如下: 一起网
1、湖北开放职业学院应急救援技术专业代码为420905。
2、湖北开放职业学院模具设计与制造专业代码为460113。
3、湖北开放职业学院机电一体化技术专业代码为460301。
4、湖北开放职业学院工业机器人技术专业代码为460305。
5、湖北开放职业学院轨道交通工程机械制造与维护专业代码为460405。
6、湖北开放职业学院无人机应用技术专业代码为460609。
7、湖北开放职业学院汽车制造与试验技术专业代码为460701。
8、湖北开放职业学院新能源汽车技术专业代码为460702。
9、湖北开放职业学院物联网应用技术专业代码为510102。
10、湖北开放职业学院应用电子技术专业代码为510103。
11、湖北开放职业学院计算机应用技术专业代码为510201。
12、湖北开放职业学院软件技术专业代码为510203。
湖北开放职业学院成立于1984年,前身为湖北函授大学;学校位于武汉“中国光谷”东湖新技术开发区民族大道,是经湖北省人民政府批准成立,国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。据2023年4月学校官网显示,学校设有7个二级学院。
办学规模:
学校以全日制专科教育为主,形成了包括普通高等教育、成人高等教育、继续教育和中外合作教育的人才培养体系。学校下设信息机电工程学院、财经学院、现代管理学院、人文艺术学院、创新创业学院五个二级学院,开设理、工、文、经、管、外等六大类约30个专业。
艺术设计、模具设计与制造、通讯技术、物流管理、会计、电子商务、旅游酒店管理专业被列为学校教育改革试点专业。
宜春职业技术学院代码13424。宜春职业技术学院是经江西省人民政府批准、教育部备案的全日制公办专科层次普通高等职业院校,学校代码(国标):13424。专业代码:520201 护理520202 助产590302 智慧健康养老服务与管理520101K 临床医学520101K 临床医学(医学美容方向)520101K 临床医学(医学影
江西工程职业学院2020年报考政策解读江西工程职业学院2020年招生章程一、学校全称:江西工程职业学院学院部委代码:13868二、办学层次:高职(专科)三、主管部门:江西省教育厅四、办学性质:国家公办全日制高等职业学院五、颁发文凭:国家普通高等教育专科毕业证六、办学地点:江西省南昌西湖区安石路69号七、学制:3年八、招生专业序号专业
新疆师范高等专科学校专业代码新疆师范高等专科学校学校专业代码如下:心理健康教育:1Y、小学道德与法治教育:3Q、小学科学教育:56、小学数学教育:5P,云计算与运用:6Q、小学英语教育:7L。新疆师范高等专科学校简介如下:新疆师范高等专科学校(新疆教育学院)(XinjiangTeacher’sCollege)位于新疆乌鲁木齐市,是并经新疆维吾尔自治区人民政府批准
山西同文职业技术学院2020年报考政策解读为全面贯彻执行教育部依法治招工作的有关文件,确保招生工作的顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于做好2020年普通高校招生工作的通知》等相关法律和教育部的有关文件,特制定本章程。一、学校概况1.学校全称:山西同文职业技术学院2.学校代码:138
浙江经济职业技术学院2020年报考政策解读第一章总则第一条依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育主管部门的有关政策和规定,结合学校的实际情况,制定本章程。第二章学校概况第二条学校全称:浙江经济职业技术学院。第三条学校国标码12866,浙江省招生代码0051。第四条校址:杭州经济技术开发区学正街66号。邮政编码:310018。第五条
新疆石河子职业技术学院2020年报考政策解读第一章总则第一条为规范学院全日制普通招生工作,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部及自治区有关高校招生的规定,结合学院的实际,特制定本章程。第二条学院名称:新疆石河子职业技术学院第三条学院国标代码:13956第四条办学性质:公办全日制普通高校第五条院校地址:新疆石河子市北五路185号(石河
湖北省专升本报考政策解读湖北省专升本报考政策解读:1.招生对象:湖北省专升本招生面向两类人群,一是湖北省普通高校普通全日制高职高专应届毕业生,二是应征入伍并已退役的全日制高职高专毕业生。2.专业选择:湖北省专升本考试不限制报考专业,考生可以根据个人兴趣和职业规划自由选择专业,建议考生咨询心仪院校以获取详细信息。3.报考条件:考生需满足基本条件,包括热爱祖国、遵纪守法,在校期间未受
民办专科院校毕业只能进入民办本科院校?1如何做好志愿定位填报志愿是一个选择过程。体现在志愿表上,是有层次、喜好、冷热等差异的。考生或家长在进行选择之前,首先应该确定一个最低目标,就是最基本的“定位”。一切选项都应该服从这个最低目标,而不应该与之产生冲突。对不同考生而言,最低目标是不同的。有的家庭只想“有学上就行”,有的则认为“总得读个本科”。制订最低目标要考虑考生成绩、招生计划、
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