音乐专业高考分数线 专业解析（九十三）：音乐与舞蹈学类

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本文目录一览：

• 1、音乐专业高考分数线
• 2、专业解析（九十三）：音乐与舞蹈学类
• 3、音乐治疗专业大学排名

音乐专业高考分数线

音乐专业高考分数线：

文科艺术类本科最低控制分数线为256分

专业简介：

音乐学主要研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面的基本知识和技能，涉及声乐、器乐、民乐、作曲等多个方面，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲等。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

学什么：

《和声》、《作曲》、《声乐》、《钢琴技巧》、《多声部音乐分析与写作》、《配器与创作》、《打击乐》、《复调音乐基础》、《指挥技法》部分高校按以下专业方向培养：器乐、声乐、舞蹈、国际乘务、教师教育、学前教育、音乐表演、音乐教育、音乐治疗、航空及高级综合服务管理。

音乐表演专业就业方向:

本专业学生毕业后可毕业生可到电视台、歌舞剧院(团)、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。

音乐表演专业学生就业岗位主要有:茶艺师、少儿英语教师、钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、幼儿教师、声乐老师、幼儿英语教师、早教教师、钢琴老师、亲子教师、少儿英语老师等。

材料补充:

音乐表演是中国普通高等学校本科专业。音乐表演专业授予学位艺术学学士,专业代码为130201，修业年限是四年。音乐表演主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能，

掌握不同风格及体裁的音乐作品的分析方法和演绎技巧，在歌舞剧院(团)、文教单位等进行音乐演出。例如:《猫》、《歌剧魅影》等音乐剧的演绎，合唱演出中的演唱、和声、指挥、钢琴伴奏，民乐合奏中古筝、琵琶、二胡等乐器的演奏等。

专业解析（九十三）：音乐与舞蹈学类

本科专业代码：130201 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

音乐表演主要研究音乐、器乐、舞蹈、表演、指挥等方面的基本知识和技能，掌握不同风格及体裁的音乐作品的分析方法和演绎技巧。音乐剧如《猫》、《歌剧魅影》的演绎，合唱演出中的演唱、和声、指挥、钢琴伴奏，民乐合奏中古筝、琵琶、二胡等乐器的演奏。

本科专业代码：130202 修业年限：四年，五年 授予学位：艺术学学士

音乐学研究音乐学、音乐史、音乐行为、音乐教育等方面，涉及声乐、器乐、民乐、作曲等，进行音乐表演、器乐演奏、编曲作曲等。

本科专业代码：130203 修业年限：四年，五年 授予学位：艺术学学士

作曲与作曲技术理论研究音乐学、器乐学、作曲和作曲技术等方面，包括和声、复调、曲式、配器，进行音乐分析、创作、编辑等。

本科专业代码：130204 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

舞蹈表演主要研究表演学、舞蹈学等方面的知识，并接受舞蹈、形体训练，进行伴舞、编舞、舞蹈表演、舞蹈教学等。

本科专业代码：130205 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

舞蹈学研究舞蹈理论、舞蹈历史、舞蹈鉴赏等，进行舞蹈的教学和指导。

本科专业代码：130206 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

舞蹈编导研究舞蹈学、表演学等，进行舞蹈、舞剧动作和造型的创作、编导。

本科专业代码：130207T 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

舞蹈教育研究舞蹈教育的基本规律，进行舞蹈教学。

本科专业代码：130208TK 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

航空服务艺术与管理培养空中服务专业人员，要求具备一定的英语或其他语种听说能力，社交礼仪知识与技能。

本科专业代码：130209T 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

流行音乐采用专业技能培养，实践教学、项目教学、训练营教学等多元化的教学模式，注重学生的专业理论知识和实践创作能力。

本科专业代码：130210T 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

音乐治疗研究音乐治疗的理论与临床应用，成为一门成熟完整的边缘学科。

本科专业代码：130211T 修业年限：四年 授予学位：艺术学学士

流行舞蹈采用多元化教学模式，培养集表演、教育和编导于一身的流行歌舞表演人才。

音乐治疗专业大学排名

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：130210T 一起网

培养目标

培养目标

专业定义 音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。例如：医院以及特殊教育学校的音乐治疗师。 课程体系 《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》。 就业方向 心理咨询师 企业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《音乐治疗理论基础》《音乐治疗临床应用概况》《接受式音乐疗法》《再创造式音乐治疗法》《音乐心理学》《个体音乐心理治疗》

专业（技能）方向

专业（技能）方向

心理咨询师 企业单位：特殊教育学校老师、医院心理治疗师等。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

音乐治疗专业一般指音乐治疗，它是中国普通高等学校本科专业。音乐治疗1940年在美国卡萨斯大学正式成为学科。经半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生。美国有大约4000多个国家注册的音乐治疗师在精神病医院、综合医院、老年病医院、儿童医院、特殊教育学校和各种心理诊所工作。从上世纪70年来开始，音乐治疗传入亚洲。在日本和台湾较大的医院都设有专门的音乐治疗师。

补充资料：

一、音乐疗法专业课程设置：

主干学科：音乐学、心理学、医学；

核心课程：中西方音乐史、基础和声、音乐心理学、普通心理学、音乐治疗学基础、接受式音乐治疗、再创造式音乐治疗、即兴式音乐治疗、音乐治疗临床应用。

二、音乐疗法专业培养目标：

通过本专业学习，培养德、智、体全面发展，适应社会进步和音乐治疗事业发展需要，掌握音乐学、心理学、音乐治疗学、医学等学科基本理论与技术，能在综合性医院、特殊教育学校、大中小学、音乐事业管理、精神病或心理医院等部门，从事基础音乐治疗临床、音乐治疗与健康指导及特殊音乐教育工作的具有市场竞争力的复合型人才。

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