如何在线查询小学新生录取名单？

今天一起网小编整理了如何在线查询小学新生录取名单？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、如何在线查询小学新生录取名单？
• 2、2017年山东济宁曲阜市事业单位招聘简章
• 3、2019年济宁中考思想品德试卷答案解析及word文字版下载（难度点评）

如何在线查询小学新生录取名单？

1、首先在电脑浏览器中，百度搜索【 上海市教育委员会 】如图。

2、然后在打开的网页中，找到【 义务教育 报名】。

3、接着在打开的页面中，选择【幼升小报名信息查询】如图。

4、然后在打开的窗口中，填写【身份证件号码】【登录密码】【验证码】点击【确认登录】。

5、最后，弹出提示，即为通知书录取详情，如下图所示就完成了。

2017年山东济宁曲阜市事业单位招聘简章

根据我市事业发展需要和事业单位公开招聘的有关规定，2017年我市公开招聘事业单位工作人员458人，其中：高层次人才100人、其他358人，现将有关事项公告如下：

一、招聘范围和条件

(一)具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，敬业爱岗。

(二)年龄一般应在40周岁以下（1976年4月12日以后出生）。

(三)符合职位要求的学历条件。具有山东常住户口，山东省范围内高级技校和技师学院全日制毕业生同时取得高级工、预备技师职业资格的，分别按照全日制专科、本科学历对待（符合此类学历条件的请在报名表备注栏内注明），可报考符合条件的相应职位。

（四）符合职位要求的其他资格条件。

（五）身体健康，符合有关体检标准。

在职人员报考须经所在单位同意。定向、委培人员报考的，须征得定向、委培单位同意。已与用人单位签订就业协议的2017年应届毕业生，应聘前与签约单位解除协议或经签约单位同意，可以应聘。

凡与聘用单位负责人员有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系的应聘人员，不得应聘该单位人事、财务、纪律检查岗位，以及有直接上下级领导关系的岗位。

有下列情形之一的不能应聘：（1）在读全日制普通高校非应届毕业生，也不能用已取得的学历学位作为条件应聘；（2）现役军人；（3）曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员；（4）法律规定不得聘用的其他情形的人员。

二、报名和资格审查

（一）报名

报名采取统一时间、网上报名、网上收费的方式进行。

报名时间：2017年4月12日9:00－4月15日16:00

查询时间：2017年4月12日11:00－4月16日16:00

缴费时间：2017年4月12日11:00－4月17日16:00

咨询电话：4498402（综合）4442676（教育）4893311（卫生）

1、个人报名。报名应聘人员登陆“曲阜市人力资源和社会保障信息网（ ）”，选择“人事考试”—→“事业单位公开招聘”栏目，点击“2017年曲阜市事业单位公开招聘考生入口”，如实填写、提交相关个人信息资料，上传个人近期证件照片，并将上传照片加洗1寸2张备用。

每人限报一个职位，报考人员在资格初审前多次登陆填报个人信息的，后一次填报自动替换前一次填报信息。报名资格一经初审通过不能更改。报名人员必须使用二代身份证报名，报名与考试时使用的身份证必须一致。对恶意注册报名信息、扰乱报名秩序的，查实后取消本次报名资格。报名人员在应聘期间的表现，将作为公开招聘考察的重要内容之一。

2、资格初审。招聘工作办公室根据报名人员填写的个人信息对应聘人员进行资格初审，对不符合应聘条件而未通过初审的人员，说明理由；对提交材料不全的，注明缺失内容，并退回应聘人员进行补充；上传照片不清晰的，退回应聘人员重新上传照片。

3、网上缴费。报名应聘人员在网上提交报考信息后，可在规定时间内登陆网站，查询资格初审结果。通过资格初审的人员，在规定时间进行网上缴费，逾期不办理网上缴费手续的，视为放弃。缴费成功后，下载打印《2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进诚信书》、《2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进报名登记表》（参加面试时使用），并于2017年5月9日9：00—5月13日登录网站下载打印准考证。

根据物价部门核定的标准，每人应缴纳报名考务费40元。

特困家庭人员免缴报名考务费，资格初审通过后，于4月12日—4月17日，持本人身份证、民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证或高校核发的特困家庭毕业生就业服务卡（均需有效期内）原件和复印件，到招聘工作办公室（人社局四楼西首，春秋路13号）办理考务费减免审核手续。

根据有关规定，为体现公平、竞争、择优原则，对报名人数低于招聘计划3倍的职位，计划招聘1人的，取消招聘计划；计划招聘2人及以上的，按1：3的比例相应核减招聘计划。报考取消招聘计划职位的，如本人同意，可在规定时间内改报符合条件的其他职位。

（二）资格审查

笔试结束后，根据笔试成绩，对拟进入面试的人员进行现场资格审查，现场资格审查需提供如下资料：

1、笔试准考证、二代身份证、毕业证（全日制普通高校应届毕业生应聘的，提交学校核发的就业推荐表或就业协议，并能够正常毕业；其他人员应聘的，提交2017年4月12日之前取得的学历证书）、就业报到证（在职人员提供单位同意报考的证明）原件和复印件。有专业要求的职位，提交的毕业证书专业须与报名时填写专业相同。教育类考生还需提供教师资格证原件和复印件（职业中专数控、汽修、财会学科除外）。

留学回国人员应聘的，还需提供国家教育部门学历认证的有关证明材料。

我省高级技工学校（技师学院）高级班、预备技师班全日制毕业生应聘的还需提供户口簿和高级工、预备技师职业资格证书原件和复印件。

2、网上下载打印的《2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进报名登记表》、《2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进诚信书》。

3、定向、委培人员及与用人单位签订就业协议的2017年应届毕业生应聘的，还需提供定向、委培单位或签约单位同意报考的证明。

资格审查贯穿招聘工作全过程，发现弄虚作假及资料不真实者取消考试或聘用资格，并按有关规定进行处理。

（三）其他

1、根据有关规定，由山东省组织实施的到村任职大学生和国家、山东省选派参加大学生志愿服务西部计划、由山东省“三支一扶”办公室招募的“三支一扶”大学生，在曲阜服务或曲阜生源，服务满2年、考核合格，3年内（指2013年、2014年、2015年招募和选派的服务基层项目人员，其中，到村任职高校毕业生仅限2012年选聘人员）可报考基层定向职位，资格审查时还需提供本人档案中加盖档案保管部门公章的高考成绩单复印件或曲阜市招生部门的生源证明和如下证明材料：选聘到村任职的高校毕业生，出具县级以上主管机构认定的证明材料；“三支一扶”大学生应出具“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》和县级以上组织、人力资源和社会保障部门的考核材料；参加大学生志愿服务西部计划毕业生应出具团省委考核认定的证明材料。

已享受优惠政策被录用为公务员或者招聘为事业单位工作人员的，不再享受该优惠政策。

2、根据省、济宁及我市有关文件规定，大学生退役士兵符合曲阜市安置条件的，可报考士兵定向职位，资格审查时还需提供入伍通知书、退伍证原件和复印件及曲阜市民政部门出具的符合曲阜市安置条件的有关证明材料。

三、考试内容和方法

考试分笔试和面试。

（一）笔试。笔试时间：2017年5月13日

综合类：上午9:00-11:30

教育类、卫生类：下午:14:00-16:30

笔试地点见笔试准考证。

笔试采取统一命题、统一考试、统一标准、统一阅卷的方式进行。根据专业不同分为综合、卫生和教育三大类，各类均考一科。综合类考试内容为公共基础知识，包括法律法规、政治经济理论、时政方针、科技知识、市情市况（指济宁市）等基础性知识和综合写作；卫生类考试内容为公共基础知识和医药卫生专业基础知识两部分，分别占整个试题分数的30％和70％，专业基础知识部分按医疗、药学、检验、中医、护理五类分别命题；教育类考试内容为公共基础知识和教学基础知识（包括教育学、心理学等专业知识）两部分，分别占整个试题分数的30％和70％。笔试采用百分制计算应聘人员的成绩。

（二）面试。综合类、卫生类采用结构化面试，教育类为说课(特殊教育、康复训练学科采用结构化面试)。

笔试结束后，根据招聘计划和笔试成绩确定进入面试人选，面试人数按以下比例确定：招聘计划在10人以下的为1：3；10人（含）以上的为1：2。按招聘计划比例最后一名笔试成绩相同者全部参加面试。每个考生的面试时间一般不超过15分钟，满分100分。综合类、卫生类结构化面试主要测试考生的综合分析能力、组织协调能力、反应应变能力、语言表达能力和举止仪表等；教育类说课参照《山东省中等职业学校中小学幼儿园教师资格认定教育教学能力测评标准》进行，说课范围为报考学段(中专及高中学段统一使用高中教材；幼儿园学段体育、美术学科划入小学学段，统一使用小学教材)本学科内容。主要测试考生综合运用教育学、心理学知识，组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言、教学资源的基本素质和能力。教育类特殊教育、康复训练面试内容为本学科基础知识、专业技能。

面试成绩由考官当场评判，采取去掉一个分和一个最低分后综合计算平均成绩的办法，确定应聘人员的面试成绩。面试成绩在本场面试结束后统一向考生宣布。面试结束后，按笔试成绩、面试成绩各占50%的比例计算应聘人员的考试总成绩。应聘人员笔试、面试均参加且成绩有效，其考试总成绩方有效，笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。

进入面试人员需缴纳面试考务费70元。面试时间、地点另行通知。

四、考察和体检

根据考试总成绩由高分到低分等额确定进入考察体检范围人选，出现成绩并列的，按笔试成绩由高分到低分确定，其次按特困家庭和低保人员优先、学历高者优先、毕业早者优先的顺序确定。

根据招聘岗位要求，采取多种形式对应聘人员的政治思想、道德品质、业务能力等方面的情况进行综合考察。体检参照《公务员录用体检标准》在县级以上综合性医院进行。体检费用由参加体检人员承担。

在考察体检前，因弃权等原因造成的空缺，按考试总成绩从高分到低分的顺序依次递补，考察体检时弃权或考察体检不合格产生的空缺不再递补。

五、选岗和聘用

考察体检合格的考生，根据考试总成绩，按报考职位从高分到低分的顺序由应聘人员选择工作单位（岗位）。同一职位考试总成绩相同的，仍按笔试成绩由高分到低分确定，其次按特困家庭和低保人员优先、学历高者优先、毕业早者优先的顺序确定。

选岗结束后对拟聘用人员进行公示，公示期为7个工作日。公示期满，对没有问题或者反映问题不影响聘用的，办理派遣聘用手续。聘用单位和被聘人员签订聘用合同，被聘用人员按规定实行试用期制度，试用期间待遇按有关规定执行。试用期满合格的正式聘用，享受国家政策规定的有关待遇，试用期不合格的解除聘用合同。

根据有关规定，被聘用人员在曲阜最低服务年限为3年。

六、招聘纪律

事业单位公开招聘工作坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，在市招聘工作领导小组领导下组织实施，市纪委（监察局）进行监督。工作人员要严格标准、严格程序、秉公办事，杜绝各种不正之风。应聘人员要认真阅读招聘简章，遵守招聘纪律，诚信应聘，严禁弄虚作假，违者取消应聘资格，情节严重的，按有关规定严肃处理。

七、其他

本次招聘考试不指定辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导班。

有关信息将在“曲阜市人力资源和社会保障信息网（ ）”发布。

咨询电话：4498402

本简章由曲阜市事业单位公开招聘工作领导小组办公室负责解释。

附件： 1、2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进计划与岗位分布（综合类）.xls

2、2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进计划与岗位分布（教育类）.xls

3、2017年曲阜市事业单位公开招聘暨高层次人才引进计划与岗位分布（卫生类）.xls

4、2017年曲阜市事业单位暨高层次人才引进报名须知.doc

2019年济宁中考思想品德试卷答案解析及word文字版下载（难度点评）

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济宁市中考思想品德试卷答案解析及word文字版下载（难度点评）

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济宁市中考思想品德整体难度评析：

济宁市中考思想品德已经结束，与往年相比较，会发现很多不同，下面大学高考马老师就从试卷布局、题目难易和综合素质三个方面对于此次中考化学试卷进行总的分析归纳，总结经验教训，以对以后的学习和教学有一定的帮助或者指导。

济宁市中考 思想品德 试卷答案解析有以下几个特点：

一、试题特点

济宁市 中考思想品德试题坚持“四个有利于”原则，坚持知识考查与能力、情感态度价值观考查的有机统一，使试题既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和难度。在命题形式上做到以稳为主，稳中有变，变中求新，使人耳目一新。

1.命题规范，体现《说明》要求

（1）从试题结构看：试题由25道选择题、3道主观题组成，主客观题的比例为1：1；3条主观题中，简析题7分，辨析题8分、实践探究题10分，和考试说明的要求完全一致。

（2）从模块比例看：时政题5题，占10%；七年级部分，选择题6题，6分，主观题部分以答案要点的形式散见于26（2）、28（1）（3）之中，约4分，合计10分；八年级部分，选择题5题（第6题和七、九年级部分有交叉），5分，主观题27（1）（2）、26（2）以及28题中个别要点，约10分左右，合计15分；九年级部分，选择题9题，9分，主观题26（1）和28（1）（2）（3）部分要点，约11分，合计20分，和考试说明所要求的模块比例结构吻合。

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（3）从试题的表述看，小到时政选择题，大到实践探究题，每一道题都文字精炼、表述规范、层次清晰、要求明确，不在审题上故意设置障碍，突出考查学生的思想品德修养。

（4）从能级要求看，既有考查知识积累的基础题（如5道时政题、第20题），还有考查理解能力的中档题（如选择题6、7、11、13、14、17、23等）、考查运用所学知识分析解释有关社会现象、判断评析有关观点、创造性解决问题能力的较难题（如26（2）、27（1）（2）、28（1）（2）等），我区均分为38.97，试题整体难度和考试说明要求相仿。

（5）从考查内容看，2013年中考思想品德试题考查了战胜挫折、尊重文化多样性、未成年人保护、社会公共生活需要秩序、宪法是国家的根本大法、消费者权益、合作与竞争的关系、依法治国、我国的政治制度、中国共产党的领导、共享经济繁荣成果、和平与发展、艰苦奋斗、民族精神、科学发展观、保护环境的基本国策等，这些内容在教材中都有明确的表述，在考试说明中都有具体要求，没有出现超纲题、偏题和怪题。

2.能力立意，体现课改理念

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《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要“重视考查学生分析问题、解决问题的能力”。《思想品德课程标准（2011年版）》也指出，“要加强思想品德考试命题研究，注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力，发挥考试对教学的正确导向作用。”适应课程改革的要求，2013年中考思想品德试题坚持能力立意，多层次、多角度、全方位考查了学生运用所学知识，分析解决实际问题的能力。如：

6.莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明（D）

①经历挫折就能成功②战胜挫折需顽强拼搏

③人生难免经历挫折④面对挫折需乐观自信

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

以莫言的成功之路为素材，考查了学生知识迁移和多角度解读材料的能力。再如：26（2）结合材料二反思，为谱写“民族情”，青少年应该怎么做？考查了学生解决实际问题的能力。怎样谱写“民族情”，视角不同，措施、方式也不会相同，可以从道德、法律、国情等方面综合作答。

3.素材新颖，体现时代特色

加强与社会实际和学生生活经验的联系，体现时代特色，是2013年扬州市中考思想品德试题的重要特点之一。如、全面建成小康社会、宪法公布实施30周年纪念、加强对权力的制约和监督、中国梦、美丽中国等，折射出新一届领导集体崭新执政理念和执政理想；莫言获奖、《江南style》走红、“中国式过马路“、“这事儿不赖我”、“光盘行动”“微时代”、“正能量”等，正是生活中我们眼睛看到、耳朵听到、嘴上说到、心里想到的东西，具有浓郁的生活气息和强烈的时代色彩。

4.地方资源，体现扬州特色

利用地方资源，创设问题情境，考查学生知识、能力、情感态度价值观，是扬州市中考思想品德命题的优良传统。2013年试题第23题，以扬州市政府正在实施的130项重点“民心工程”为载体，考查了实施“民心工程”的意义；27（2）以天蓝、水清、地绿、城美、人更文明的扬州为背景，考查了怎样建设美丽扬州问题，激发了学生热爱家乡、建设家乡的美好情感；28（3）将“最美乘客”、“粢饭妈妈”、“诚信少年”等扬州市“十大新闻人物”引入试题，增强了学生的自豪感，激发了学生见贤思齐、奉献社会、传递正能量的内在动力。

5.道德引领，体现人文关怀

试题围绕“成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系”创设问题情境，引发学生思考应当怎样正确认识“成长中的我”，如何处理“与他人、与集体、国家和社会”的关系，既考查了学生的情感态度价值观，又发挥了思想品德试题的德育功能，体现了命题者对学生的人文关怀。如第6题，以莫言的成长经历，启发学生要正确对待生活中遇到的挫折；第25题通过抵制“舌尖上浪费”、提倡“光盘行动”，启发学生要发扬勤俭节约的生活作风；第10题以歌的形式，指导青少年要学会自我保护；第13题以“这事儿不赖我”这句经典台词，教育学生要自立自强，“有肩就得挑担子”等等，体现了对“成长中的我”的关怀。第7题从正确对待外来文化、第12题从解决“代沟”的最好方式、第18题从正确处理合作与竞争关系的角度，引导学生要学会处理好“我与他人”的关系。第11题以“中国式过马路”、第15题以有损国人形象的事件、26（2）以怎样谱写“民族情”、28（1）以怎样迎接“微”时代、28（2）以如何发挥正能量，启发学生正确处理“与国家、与社会”的关系，既要有亲近社会的情感，更要有奉献社会行动，在奉献中实现人生的价值。

二、失分原因

1.审题不清

部分学生由于考试紧张、提炼概括能力较差，搞不清答题指向而失误。如：

19.对于生产销售问题奶粉、瘦肉精、地沟油等有毒、有害食品的违法犯罪，人民群众要求从快、从严处罚的呼声很高，这就要求执法机关做到（B）

A.有法可依B.执法必严C.依法维权D.诚信经营

题目指向的是主体是执法机关，非执法机关的则不能入选。A的主体是立法机关，C的主体是消费者，D的主体是经营者，因此A、C、D应予排除，但部分学生由于审题不清误选A而失分。再如21题，有的学生不仔细阅读漫画，只看到了中国共产党，没有看到大船，误选了答案B。

2.信息不准

依据材料，提取有效信息，是高质量答题的重要一环。从阅卷所发现的情况看，相当部分学生提取有效信息的能力较差，丢三拉四、颠三倒四的现象比较普遍。如26（1），要求回答材料一反映了什么现象和问题，首先要明确材料一由2008-2012年我国国内生产总值变化表和注两部分组成；其次，要明确表和注分别反映了什么问题。在表中，国内生产总值持续增长，由2008年的314045亿元增长到2012年的519322亿元，说明我国经济发展、国力增强；“注”揭示了经济发展过程中我国在人口、资源、环境、消费等方面存在的问题；第三，要将表和注结合起来看，在经济发展的同时，我们还面临着一些新的问题、新的挑战。再如27（2），许多学生关注“勇于创新”而忽视了“勇于创新”的主体“青少年”，导致“青少年是祖国的未来，肩负着实现现代化的历史重任”这一要点的遗漏。

3.迁移不灵

迁移不灵是指学生不能根据题意，调动和运用相关知识分析、解释有关社会现象，判断、评析有关观点，提出一种或多种解决问题的方法和途径。如26（2）结合材料二反思，为谱写“民族情”，青少年应该怎么做？本题是一道发散题，重点考查学生的知识迁移能力。从答题情况看并不理想，不少学生仅仅把八（下）教材P98最后一小节文字搬到了试卷上，没有在教材范围内进行知识的整合、迁移，导致要点不全而失分。谱写“民族情”，从法律的角度讲，就是要自觉履行维护国家统一和民族团结的义务；从文化的角度讲，就是要尊重少数民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰；从国情的角度讲，就是要拥护党和国家的民族政策，支持西部大开发战略，维护民族团结，同各种有损民族团结的言行作斗争等。

4.思路不明

答题思路不明晰，主要表现在三个方面：第一，不能根据题目要求作出合理的取舍。由于是开卷考试，教材可以随便翻阅，有的学生不管答题要求，不考虑需要答什么，不需要答什么，只要沾了一点边，就不遗余力地抄到试卷上，做费时又失分的亏本买卖。第二，不分轻重主次，眉毛胡子一把抓。如26（2），要求对小明“只要保护好环境，就能建成美丽扬州”的观点加以评析，有的学生只有评没有析，就一句“这个观点是片面的”；也有的学生花了很大的精力答为什么要保护好环境、怎样保护环境，就是不答“建成美丽扬州还需要……”；还有的学生答“保护好环境，不一定能建成美丽扬州，如果……就……”第三，想到哪儿答哪儿，作答没有逻辑性。如26（2），应当先作出判断，然后分成“建成美丽扬州，需要保护环境”、“建成美丽扬州，还需要……”二个层次作答，但许多学生并没有按照这样的逻辑顺序答题，往往是有一着没一着的，先答什么，再答什么，胸中无数，答案随意而零乱。

三、教学建议

济宁市 中考思想品德试题及考生答题中存在的问题启示我们，在今后的中考复习中应当：

1．重视考试研究，把握命题走向

《中考说明》、《课程标准》、七——九年级思想品德教材（苏人版）等是中考命题的基本依据，因此，在教学中要吃透《中考说明》、吃透《课程标准》、吃透教材，仔细研究近三年的中考试题，把握命题走向，提高教学的针对性、实效性。

2．改进教学模式，提高教学效益。纵观我们的课堂，教师包场，一讲到底的现象仍十分普遍，学生学得苦，教师教得累，教学效果差。教师不能代替学生的学习。教师的最大作用在于激发学生的学习欲望，使学生有动力地学习；在于教给学生科学的学习方法，使学生有效、甚至高效地学习；在于创造和谐的教学氛围，使学生快乐地学习；在于科学引导、巧妙点拨，使学生成功地学习。我们要积极探索，将学生的自主学习、合作学习与教师的有效引导结合起来，推动了学生学习方式的转变和学习成绩的提高。

3．夯实知识基础，强化能力训练

在“三维”目标体系中，知识处在最前端，它是形成能力、情态价值观的必要前提，因此在教学中我们要引导学生夯实知识基础。（1）依据《中考说明》，逐个落实考点，做到考点点点清。（2）重视知识整理，构建知识网络。七～九年级思想品德的教学内容是围绕成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系展开的，许多知识相互联系、相互交叉。在复习教学中，我们要引导学生整理知识，找出其中的内在联系，编制知识结构图。（3）依据能级要求，突出主干核心。《中考说明》是指导中考复习的依据，凡《中考说明》中列为理解和运用层次的考点，和学生生活、社会现实联系密切的主干知识和核心考点，我们都要花大气力去复习。

坚持能力立意，是思品学科命题的一般取向，强化能力训练，是思品学科应考的不变之道。（1）强化知识记忆，注重知识积累。只有记得牢，才能想得到，用得准。（2）强化知识应用，培养迁移能力。在教学中，可以学生应当关心并能理解的现实问题、相关社会热点问题为话题，引导学生运用所学知识去分析、阐释、评析，培养学生的知识迁移能力。（3）强化题型训练，提高解题能力。课堂教学，要注意讲练结合，以练促讲，把解题技巧、解题方法的传授和解决具体问题结合起来，让学生在解题中学会解题。考后讲评，要将知识纠错、方法传授和命题意图、命题手法的剖析融为一体，引导、指导、督促学生进行总结反思，使学生由被动应试者转变为自觉迎试者。

4．联系生活实际，强化知识运用

国家政策、社会热点、地方重大事件，学生生活中的疑点和难点，都是中考命题的热点和兴奋点，平时教学要让学生了解、理解，指导学生运用所学知识予以说明、评析，引导学生尝试解决实际问题。在具体操作上，复习初期可采用由知识到问题热点的方式，培养学生关注现实生活的习惯；在复习的后期，可采用由问题热点到知识要素的方式，培养学生多角度解读材料的能力。

5．重视心理指导，化解考试焦虑。

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