如何在初中历史教学中落实传统文化

今天一起网小编整理了如何在初中历史教学中落实传统文化相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、如何在初中历史教学中落实传统文化
• 2、插画考研考什么专业?美术生如何考研
• 3、美术类考生可以报考什么样的大学？

如何在初中历史教学中落实传统文化

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一、中学历史教育存在的问题

历史学作为一门修身和认知社会的学科，是一种长期的、含蓄的、意识导向型的学科，其主要作用是提高人们思想境界和认识社会现实进行科学决策，但是这需要一个较长的形成过程，不像数理化等工具学科在提高人的技能方面，能收到立竿见影的效果。

在功利主义的驱使下，我国社会在人才的选拔考试中，绝大多数不考查被选拔者的历史水平，这在客观上强化了“读史无用论”。

在历史教改存中也还存有种种误区。

当前社会对教育的要求仍然是“人才”，而首先不是“人”，考分和升学自然成为学校的首要目标，考试成绩成为衡量教学效果最重要的甚至是唯一的尺度。

在这种社会大环境下，如果不经过全社会的共同努力，历史教育的这种应试性很难改变。

二、何谓中国传统文化

“文”、“化”这两个字早在甲骨文、金文中就出现了。

《说文》：“文，错画也。

”王筠注：“错者，交错也。 一起网

错而画之，乃成文也。

”“匕，变也，从倒人。

”甲骨文（化），从人一正一倒，有倒人为正，二人相顺不背之意。

即变正相顺，含有教化的意思。

文化构成一词，见于西汉刘向《说苑.指武》：“圣人之治天下，先文德而后武力。

凡武之兴，为不服也；文化不改，然后加诛。

”这里的“文化”是指与“武力”相对的文治教化。

中国传统文化是指以华夏民族为主流的多元文化在长期的历史发展过程中融合、形成、发展起来，具有稳定形态的中国文化，包括思想观念、思维方式、价值取向、道德情操、生活方式、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技等诸多层面的丰富内容。

三、中国传统文化的特点

（1）源远流长。

中国文化与欧洲文化相比，“第一就时间绵延上讲，中国是由一个人自始至终老在作长距离的跑，而欧洲是由多人接力跑。

第二，就空间来说，欧洲文化，起自希腊、雅典，由这个文化中心，向四周发散。

后来希腊衰微，罗马代兴，文化中心便由希腊搬到罗马，由罗马再向四周发散。

……所以西方文化，常有由一个中心向各方发散的形态，而且这些文化中心，又常是由这一处传到那一处。

这种情景，连带会发生一种现象，就是常有文化中断的现象。

”（钱穆《国史新论》“中国传统之演进”）

（2）博大精深。

比如学术上有先秦诸子百家、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学等，都形成完整的体系。

尤其是儒、墨、道、法四家具有世界影响。

诗歌创作上，周代就有了《诗经》，后来有了《楚辞》，以后有两汉乐府、唐诗、宋词、元曲递相继承，不断创新。

小说方面，六朝志怪、唐人传奇、宋元话本，明清出现的《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《金瓶梅》、《儒林外史》、《聊斋志异》等。

戏曲方面，王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女还魂》、汤显祖的《牡丹亭》、洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》等。

尤其是关汉卿一生写了杂剧63种，比写过36个剧本被称为世界大戏剧家的莎士比亚还要早300年。

绘画方面有东晋顾恺之的《女史箴图》，唐代阎立本《步辇图》、吴道子《送子天王图》、韩滉《五牛图》、五代顾闳中《韩熙载夜宴图》、宋张择端《清明上河图》等稀世珍品。

雕塑方面有云冈、龙门、敦煌等石窟雕刻。

有秦始皇兵马俑。

书法方面，有东晋“书圣”王羲之、唐初欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷“四大家”，“草圣”张旭、创立颜体的颜真卿、柳体的柳公权。

宋代的苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，宋徽宗首创“瘦金体”，元代赵孟頫、清代傅山等。

（3）影响深远。

早在周代，商朝王族箕子率领5000族人避居朝鲜，随同带去诗书礼乐、百工技艺。

随后在西汉时期，张骞通西域，开辟了一条通往西域的商路，我国的丝绸、生铁炼铸技术以及农产品、手工业品，便沿着这条商路源源不断运往西亚和欧洲各地。

之后，四大发明也通过 *** 人逐渐传到欧洲，对欧洲的工业发展起到不可估量的作用。

明代郑和七下西洋，开辟海上丝绸之路，我国特产瓷器、茶叶、草药等不断输往南洋、南亚和非洲国家。

日本与中国交往，始于东汉初，大规模输入文化在公元四至五世纪。

日本的文字则是在东汉中国文字输入后，被日本仿效和利用的。

唐代日本先后派120多名留学生和学问僧来我国，全面学习中国文化，回去传播使用。

越南、缅甸、柬埔寨、泰国等也受我国古代文化影响很深。

迄今在世界各国大都市中建立的“唐人街”仍能反映中国文化的影响。

四、中学历史教学如何弘扬中华优秀传统文化

（1） 以经典诵读为先导。

中国素有“礼仪之邦”的美誉。

千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智”的优秀品质。

为了更好地加强中学生对传统文化的理解，中学历史教学可针对不同年级学生的特点，分别布置经典诵读内容。

从《论语》、《三字经》，到《千字文》、唐诗、宋词，到古代散文、名人名言等等。

要求学生每天利用晨读或早自修时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。

从“学而知”入手，逐步达到“知而行”。

（2）以历史课堂教学为主渠道，在中学生中进行中华优秀传统文化教育。

在进行古代文化的教学时，注重渗透中华优秀传统文化与品德修养教育，灌输中华传统美德教育，升华爱国主义、革命传统教育，渗透情感教育、审美教育等，不断促进中学生心理素质的发展，提升中学生的精神境界，加强其对优秀传统文化的认识。

例如，教师在上课时可以向学生介绍我国传统节日的来历及习俗。

课后让学生调查一下，在我国众多的传统节日中，目前我们还保留了哪些节日？在各种洋节进入我国后，传统节日是否受到影响？学生自己家里过哪些传统节日，在过节时有哪些习俗？

（3）增强学校特色。

如果一所学校有意致力于传播中国传统文化，那么它的校园文化也一定会散发着浓郁的文化气息。

当然，除了“孔子书院”之外，像上述所说的公立中学是不多见的，所以如果有中学如此行事的话，一定会非常有特色。

比如课外活动课可以开设学写毛笔字，学画国画等。

用丰富多彩的校园文化熏陶学生的心灵，使传统文化与美德深入学生心灵。

利用节日活动，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。

如果举办一些宣传中国传统文化的中国古代礼制与礼俗，如新学期举办一个拜师礼，提供一个让学生接触中国传统文化的大环境，对于向学生推广中国传统文化将会很有作用。

尤其是我国的古代劳动人民聪明绝顶，早已将数学运用到了生活的各个领域，如果全校师生一起通过“古典数学节”来领略古人智慧的结晶，就可以在愉悦的节日气氛中体会到中国传统文化的精髓所在。

比如说，我国很早就用十个天干和十二个地支组成甲子、乙丑、丙寅、丁卯等60个名称来记60天的日期，同学们可以根据这种计算方法，重新对日期做命名。

（4）积极开发校本课程，紧密结合传统文化研究德育与学科教育的渗透整合，进一步开发完善以传统道德为主要内容的校本课程，使学生在所有课程中接受道德教育，在课堂上获得道德体验，让一个以知识教育为主的道德教育走向强调知识能力情感态度价值观相整合的以感受体验为基础的道德教育，注重深层挖掘、重视熏陶感染和情感的体验。

（5）着力提高历史教师的传统文化素养通过各种途径诸如讲座交流研讨等方式丛师德学养气质兴趣等诸方面提升教师素质让教师成为传承传统文化的主力军。

（6）有条件的学校可以组织游历让学生了解人情动态；南北风俗；山川气象；参观当地历史博物馆等扩大实际见闻。

开展传承传统文化的各类活动如知识竞赛调查探讨开发挖掘具有地域特色的传统文化了解传统文化中的艺术瑰宝等。

五、弘扬中华优秀传统文化的意义

智、信、忠、孝、礼、义、廉、耻是几千年中华民族的传统美德，是中华传统文化的根，是我们民族的灵魂。

只有大力弘扬中华传统文化，才能使中华民族更加生机勃勃、更加和谐。

弘扬中华传统文化要倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神，引导青少年学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念，更好的继承和发扬传统文化。

“八荣八耻”体现了传统文化的精华，对在中学生中弘扬民族精神有重要作用。

传统文化是中华民族的精神财富，“位卑未敢忘忧国”、“天下兴亡，匹夫有责”体现了炎黄子孙对国家、对民族的一片深情；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是超越功利的价值观；“己所不欲，勿施于人”是加强自我修养、建立和谐人际关系的体现。

“八荣八耻”的荣辱观，是这些传统美德在现代的集中概括。

“八荣八耻”为新时期的青少年学生提供了行为准则。

当今社会应该教育学生树立被大众认可和接受的价值观，如诚信、合作、公正等等。

引导青少年树立社会主义荣辱观是当务之急。

只有明确了是非、善恶、美丑与荣辱，才能把青少年培养成具有崇高追求的社会主义新公民，才能使中华优秀传统文化在新时代得到进一步发展

参考文献：

[1]刘林. 诗词在中学历史教学中的应用[D].曲阜师范大学,2014.

[2]占素娇. 高中历史教学中的传统文化教育研究[D].陕西师范大学,2014.

[3]刘根文. 中学历史教学渗透传统美德教育研究[D].南京师范大学,2005.

[4]孟长玲. 中学历史教学的重要任务是弘扬中国传统文化[J]. 西安教育学院学报,2003,03:37-38.

[5]汪霞萍. 传统文化与高中历史教学中的价值观教育[D].苏州大学,2011.

[6]逯成武. 高中传统文化史教学研究[D].华东师范大学,2009.

[7]李爱真,曲爱香. 中学历史教学中的传统节日民俗文化教育[J]. 神州,2011,26:180.

[8]陈志刚. 传统文化的弘扬与历史教科书的编写[J]. 历史教学(中学版),2008,01:46-51.

[9]张洪潮. 西学东渐下的自我观照——梁启超的传统文化观浅析[J]. 中学历史教学研究,2013,02:36-40.

插画考研考什么专业?美术生如何考研

广美考研想考版画系的插画，是选学术型还是专业型？

广州美术学院，没有单独的插画专业方向招生，插画方向是在版画系下的：

版画系前身为1953年创立的中南美术专科学校版画科，正式成立于1958年，创办以来，以版画专业方向进行教学与课程建设，历经调整，1987年设立书籍装帧专业方向，2008年增设插画专业方向，现共设版画、书籍装帧、插画三个专业方向，以木版、铜版、石版、丝网版、综合版、传统水印、印刷艺术、插画等实验室集群为依托，形成了具有国际视野的学术规范和教学体系。

考研想考插画方向的话，报考的时候要选择

版画艺术（美术专硕）

2022级广美版画艺术考研信息如下：

初试考试科目为：

①101思想政治理论

②203日语或204英语（二）

③706素描

④501创作

复试科目为：

1、外语综合能力测试

2、专业面试

3、美术综合理论

补充一些关于版画艺术方向的信息：

方向简介：版画艺术

1.培养目标

专业学位硕士研究生的教育，旨在掌握本学科理论基础和系统的专业知识，具备扎实的造型和思维基础，在实践中训练独立的研究能力及创作方法；关注学科前沿问题，建立跨学科知识储备意识，拥有较强的理论水平和人文素养；培养价值引领、德才兼备，视野开阔、责任担当，适应当代社会发展需求，具有创新精神，创作和实践能力强的应用型高级美术人才。

版画艺术方向的专业硕士，应当熟悉中外版画（含插画）发展历史以及国内外版画（含插画）创作的基本概况与现状，充分了解各版种媒介材料（含插画）的性能和形式语言，谙熟版画（含插画）艺术的创作规律、审美特性和精神追求，掌握以版画（含插画）技法、语言表现和回应现实生活及社会问题的能力，将所学专业技能与理论相结合，进行系统、全面的实践训练，创作出高水平的版画（含插画）作品。

2.导师团队（具体介绍详见广州美术学院研究生处-“导师团队”栏目）

黄启明、蔡拥华、宋光智、邓耀明、洪夫、罗必武、谭秀江、郑星球、胡贤武、顾亦鸣、王润强

希望能帮到你~

美术生如何考研？

一、美术生可以报考的学校

1、专业美院：中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、清华大学美术学院等。

2、艺术类院校：中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、中国戏曲学院、山东艺术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院等。

3、综合性院校：北京林业大学、河北大学、上海大学、东南大学、浙江大学、南开大学、江南大学、苏州大学、中央民族大学、首都师范大学、北京师范大学、南京师范大学、福建师范大学、武汉理工大学、湖南师范大学、湖南大学、西南交通大学等等。

二、美术生可以报考的专业

1、纯艺类专业：中国画、油画、版画、漆画、壁画、雕塑、书法、装饰画、陶艺、漫画、插画等。

2、设计类专业：视觉传达设计、工业设计、摄影、时装设计、首饰设计、建筑设计、室内设计、景观设计、出版设计、媒体设计、陶瓷设计、家居设计、展示设计、舞美设计、化妆设计、工业设计、染织设计、玻璃设计、多媒体网页设计等。

3、理论类专业：美术学、艺术管理、美术批评、美术文物鉴定与修复、美术考古学、文化遗产学等。

4、传媒类专业：数字媒体艺术、影视动画、戏剧影视美术等。

选择专业和大学的注意事项

一、一定要选择公办学校，上了本科的同学一定要注意了，不要被有些野鸡学校给骗了，一定要选择公办学校。

二、了解学校的生活环境，校区分布，专业分布之类的，有些学校有新老校区，选择的专业有可能是老校区，生活环境比较差，这时就需要考虑一下了。

三、了解专业未来的就业方向，有些专业是夕阳产业，除非特别喜欢，要不然就需要好好考虑一下了。

专业老师在线权威答疑我现在学的是动漫专业,如果考研,可以考别的专业嘛?可以考。只要你想要报考的专业方向招生时允许跨考，你就可以报。 不过你需要根据你想要报考的专业方向和院校要求来准备备考复习，如果是跨度比较大，准备起来可能需要多用点功了。 不知道题主想要报考的是什么专业方向？从考试内容上说，动漫专业往艺术类的专业如插画、游戏设计、数字媒体艺术等方向跨考，备考起来可能不会那么吃力。 具体的就因人而异了。 希望能帮到你~

美术类考生可以报考什么样的大学？

艺术院校
一、中国老牌八大美术学院
中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、西安美术学院、湖北美术学院
二、国家教育部31所艺术院校
中国戏曲学院、中央戏剧学院、北京电影学院、北京舞蹈学院、上海戏剧学院、山东艺术学院、南京艺术学院、广西艺术学院、云南艺术学院、新疆艺术学院、中央美术学院、中国美术学院、天津美术学院、鲁迅美术学院、上海音乐学院、湖北美术学院、广州美术学院、四川美术学院、沈阳音乐学院、吉林艺术学院、中国音乐学院、西安美术学院、天津音乐学院、山东工艺美术学院、武汉音乐学院、星海音乐学院、四川音乐学院、景德镇陶瓷学院、中央音乐学院、解放军艺术学院、西安音乐学院、张大千美术学院
•开设绘画（书法、国画、油画、版画、雕塑、壁画）、雕塑、服装设计、装饰设计（时装设计、染织设计、时尚设计）、视觉传达（平面设计）、环境艺术设计（室内设计、景观设计）、工业设计（产品设计、珠宝首饰设计）、建筑、公共艺术设计、数码媒体、动画游戏、摄影、美术教育、美术史等美术专业的高等院校：
【北京】清华大学美术学院、北京电影学院、中国传媒大学、北京林业大学、中央民族大学、中央美术学院、北京工商大学、北京联合大学、北京服装学院、北京印刷学院、北京理工大学、中央戏剧学院、中国戏曲学院等
【天津】天津大学、天津美术学院、天津轻工业学院、天津工业大学、南开大学、天津商业大学、天津理工学院、天津财政大学等
【河北】燕山大学、河北工业大学、河北大学、河北科技大学、河北建筑工程学院、石家庄铁道学院等
【山西】山西大学、太原理工大学、山西师范大学、太原师范学院等
【内蒙古】内蒙古大学、内蒙古师范大学、内蒙古农业大学等
【辽宁】大连大学、渤海大学渤海大学文理学院、大连轻工业学院、沈阳航空航天大学、鲁迅美术学院、辽宁师范大学、辽宁工业大学、沈阳建筑工程学院、鞍山师范学院、东北大学、大连外国语学院等
【吉林】吉林大学、东北师范大学、延边大学、吉林师范大学、长春大学、吉林建筑工程学院、北华大学、吉林职业师范学院、吉林艺术学院、东北电力大学、长春师范学院、长春工程学院等
【黑龙江】哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、东北林业大学、哈尔滨师范大学、黑龙江大学、哈尔滨学院等
【上海】上海交通大学、同济大学、东华大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、上海戏剧学院、华东理工大学、上海应用技术学院等
【江苏】苏州大学、苏州工艺美术职业技术学院、中国矿业大学、江南大学、南京师范大学、江苏理工大学、南京艺术学院、南京林业大学、苏州城市建设环境保护学院、盐城工学院、常州师范学院、扬州大学、南通工学院、淮海工学院、徐州师范大学、淮阴师范学院、南京经济学院等
【浙江】浙江工业大学、宁波大学、中国美术学院、浙江工程学院、杭州商学院、浙江师范大学、绍兴文理学院、温州师范学院等
【安徽】合肥工业大学、安徽师范大学、安徽建筑工业学院、安徽机电学院、阜阳师范学院、安徽大学、皖西学院、安徽广播影视职业技术学院等
【福建】厦门大学、福州大学、福建师范大学、华侨大学、福建农林大学、集美大学、漳州师范大学、厦门理工学院、福建工程学院、泉州师范大学、闽江学院、三明学院、莆田学院、武夷学院等
【江西】南昌大学、江西师范大学、东华理工大学、南方冶金学院、景德镇陶瓷学院、南昌职业技术师范学院、赣南师范学院、南昌航空工业学院、江西农业大学等
【山东】山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、山东工艺美术学院、山东工程学院、山东轻工业学院、山东建筑工程大学、青岛建筑工程学院、山东艺术学院、聊城师范学院、烟台大学、潍坊学院等
【河南】河南大学、河南农业大学、河南师范大学、信阳师范学院、中原工学院、郑州轻工业学院、郑州大学、郑州工程学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、南阳理工学院、河南财经政法大学、安阳师范学院等
【湖北】武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、武汉科技学院、湖北美术学院、中南民族学院、湖北师范学院等
【湖南】中南大学、中南林学院、株洲工学院、湖南商学院、吉首大学、湖南大学、长沙交通学院、衡阳师范学院等
【广东】汕头大学、深圳大学、广州美术学院、广东职业技术师范学院等
【海南】海南大学、海南师范学院等
【重庆】重庆大学、西南大学、四川美术学院、重庆师范大学、重庆商学院、重庆三峡学院等
【四川】四川大学、西南交通大学、西南民族大学、成都理工大学、四川音乐学院、四川音乐学院成都美术学院、张大千美术学院等
【贵州】贵州大学、贵州师范大学、贵州民族学院、毕节学院等
【云南】云南师范大学 云南大学、昆明理工大学、云南艺术学院、西南林学院等
【陕西】陕西师范大学、西北大学、西安理工大学、西安建筑科技大学、西安美术学院、西北工程科技学院、长安大学、西安工业学院等
【甘肃】兰州大学、西北师范大学、西北民族学院、兰州商学院等
【青海】青海师范大学、青海民族学院等
【宁夏】西北第二民族学院、宁夏大学等
【新疆】石河子大学、新疆艺术学院、新疆师范大学等

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