怎么看待一个本二的学生毕业以后去国际学校教书？

最近经常有小伙伴私信询问怎么看待一个本二的学生毕业以后去国际学校教书？相关的问题，今天，一起网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、美国新型大学集群现身 常春藤已落伍?
• 2、怎么看待一个本二的学生毕业以后去国际学校教书？
• 3、雷·库兹韦尔的雷·库兹韦尔与奇点大学

美国新型大学集群现身 常春藤已落伍?

讯 “它，是来颠覆哈佛的!”、“录取时不看SAT或ACT等标准化测试成绩”、“给每个学生发一台苹果电脑，上课是“在线式”的，四年本科学制分布在全球七大城市。”看到这些大家应该都会十分好奇，究竟是什么样的学校如此与众不同呢?近期，一场上海科学会堂开展美国名校录取分享会，在美国的高等教育圈正搅起不小波澜“密涅瓦”一下子成为了大家关注的焦点。究竟是怎么回事呢?

最近，一场美国名校录取分享会在上海科学会堂开讲。台下听讲的家长无一不盼望着自己的孩子能像台上的几个青涩学生一样——拿到耶鲁大学、哥伦比亚大学等常春藤盟校的本科提前录取通知书。

这时，露西同学上台了。“大家好，我要分享的大学名叫密涅瓦。”

密涅瓦?这是什么学校?就是这个学校，在西方，尤其是美国的高等教育圈正搅起不小的波澜。它刚刚开办一学期，已引发外界的无限好奇。 因为，关于它最最简略和霸气的一条说明是：它，是来颠覆哈佛的!

西海岸“民办大学”集群现身

中外高等教育圈的生态从没像这些年这么丰富。近年来，各种形式的高水平新型大学在我国先后问世;而在国外，刚过去的2014年，最吸引眼球的非密涅瓦莫属。2014年9月首度招生，它收到全球88个国家的学生的近2000份申请信，最终录取、并确认入学的33名学生来自全球14个国家，低至2.5%的录取率，创下美国历史上本科学校录取率的最低纪录。

这个名不见经传的学校，为何这么火?

录取时不看SAT或ACT等标准化测试成绩，整个大学没有校园，仅在旧金山市中心的一座大楼里设有宿舍、厨房，给每个学生发一台苹果电脑，上课是“在线式”的，四年本科学制分布在全球七大城市，包括印度孟买、阿根廷布宜诺斯艾利斯、中国香港、德国柏林、英国伦敦和美国纽约等。密涅瓦似乎在任何地方都要故意“做得不一样”。

而它的创校管理团队更令人刮目相看：美国联邦前财长、哈佛大学前校长劳伦斯·萨默斯是学校的顾问长，参议员鲍勃·克里担任大学执行主席，哈佛大学社会科学系主任、斯坦福大学行为科学研究中心主任斯蒂夫·克罗斯负责这所四年制本科大学的师资构建。

这批美国高等教育圈、产业界的大佬，要“捣鼓”一所新大学的举动，已足以引发科技界、学术界和媒体的关注。有意思的是，密涅瓦并非孤军作战。 在美国横空出生的“民办”新型大学里，还有“奇点”大学，一所由谷歌公司与NASA(美国航空航天局)的科学家、产业家合办的新大学;“英雄学院”(Draper University)，由硅谷重量级投资人创办，号称要打造属于硅谷的霍格沃茨魔法学院，不一而足。

常春藤正在批量培养“僵尸”?

“该校首轮融资获得2500万美元的风险投资，是硅谷历史上最大一笔教育类投资。”英国智库《经济学人》在报道“密涅瓦现象”时直接提出现今“高等教育界存在泡沫”，即高昂学费与学生贷款，毕业后却没有因此让学生获得顶尖高校在广告中所承诺的体面生活。

就在2014年7月，耶鲁大学前教授威廉·德雷谢维奇在美国《新共和》杂志上撰文“别送你的孩子上常青藤：美国的顶尖学府把你的孩子变成‘僵尸’”，引起轰动。紧接着，美国《大西洋月刊》于8月发表19页深度报道，以密涅瓦为案例，集中反思高等教育的问题，“美国高等教育的悖论就是，它让世人艳羡，同时却又饱受诟病。”在作者伍德看来，以常春藤为代表的一群顶尖名校里风行的“一位教授面对一群学生进行授课”的讲座式授课早已落伍。

“在密涅瓦，我最想介绍的是在线平台，每节课少于19个人，这是一种高强度的互动，老师和学生登录这个平台上课。课上不讲授学科知识，讲授的是思维方式。为此，你得花大量课余时间去学习相关知识点，去寻找你要的资源。”露西说的这个平台名叫“主动学习平台”，由硅谷的一群科研人员专为密涅瓦而设计。这也是该校引以为傲的一种颠覆性学习模式。

有学者在谈及密涅瓦时，提醒记者注意它的课程体系变革——通识教育被列为四大基石课程，每一门课全然看不出某个单一学科的痕迹。比如“复杂系统分析”，由美国著名心理学家、密涅瓦社会科学学系主任戴安·海澎主讲，这门课指导学生在不同体系之间建立联系，比如法律与医保系统，以提出创造性策略解决问题。 一起网

丢下一颗名为“启示”的种子

随着开学过半，密涅瓦大学的很多新做法被一一呈现于镁光灯下，有人索性称此为“密涅瓦现象”。香港中文大学副校长侯杰泰在一次采访中说，密涅瓦的建立和推行，“刺激我们重新思考大学教育最重要的是什么”。对密涅瓦的创校者来说，关注本身就是一种成功。

劳伦斯·萨默斯曾兴奋地评价密涅瓦：“我太知道它们(高等教育)需要改革、有哪些地方可以改革，密涅瓦现在做的，就是美国高等教育亟需的一些东西，但是我之前作为哈佛校长时，甚至连1%的改变也做不到。”

目前，不论是密涅瓦，还是“奇点”大学、“英雄学院”、苹果大学，很难预测它们是否一定能成功。但至少，它们已经丢下一棵“启示”的种子，按下了美国高等教育改变的启动键。

——文汇报

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怎么看待一个本二的学生毕业以后去国际学校教书？

上海国际学校众多，但是有一类国际学校不招收中国内地公民，主要招收对象为所在省、自治区、直辖市行政区域内合法居留的外籍人员（含港澳台）的随行子女（外籍）。可实施学前教育和普通中小学教育，主要由外国人开办，完全采用外国教育教学模式。目前在上海仅招收外籍学生的国际学校有21所，下面随中国国际教育网小编来了解一下吧！（以下数据仅供参考，具体数据参考学校官网）

1、上海美国学校

是上海规模最大的一所国际学校，1912年由美国领事馆创立，1949年中断，1980年复校。上海美国学校有浦东和浦西两个校区。学校的4000多名学生分别来自44个国家和地区，包括幼儿园、小学，初中、高中等。

2、上海长宁国际学校

上海长宁国际学校（SCIS），1996年成立于上海，位于虹桥路1161号，是为在上海工作的外籍人士的孩子们学习所设。是经教育部核准的高级国际学校，是东亚地区国际教育协会的会员,连续6年被WASC授予优秀奖。

3、上海协和国际学校

上海协和国际学校是一所为在沪外籍人士子女提供幼儿-高中阶段美式课程教育的国际学校。

4、上海德国学校

上海德国学校成立于1995年，目前有两个校区：位于青浦区的欧洲校园和浦东校区，注册学生人数约950名。上海德国学校提供按照德国本土教学大纲设定的课程及多种毕业文凭，所有文凭均得到德国政府的承认。

5、上海英国学校

上海英国学校是2002年9月经教育部和上海市教委批准成立的，以招收驻沪外籍人士子女的全日制英式教育学校，设置有幼儿园到高中，年龄由2至18岁。现有学生2200多名，外籍教师200多名，中方员工200多名。

6、上海德威国际学校

上海德威是第一个加入德威国际学校大家庭的。如今，德威学校的网络已经拓展至五个国家的八个城市，拥有7200多名学生。

7、上海法国学校

上海法国学校提供从幼儿园一直到高中阶段的所有教育课程，学校提供三种教程选择：普通法国教育大纲，汉语国际专科，英法双语班。1995年起创办，上海法国学校现有自幼儿园到高三的学生1000多人。职员人数:190人。

8、上海日本人学校

上海日本人学校办学宗旨：居住在中华人民共和国上海市以及上海市近郊，具有日本国籍人员的子女为主要对象，虹桥校区建筑面积8727平方米。虹桥校区设小学1年级-小学6年级现有小学生1340名，日本政府派遣的日籍小学教师61名。

9、上海韩国学校

2006年7月搬到闵行华漕镇的新建学校，新建学校的占地面积为26895平方米;建筑面积为18581平方米。期中小学部26个班级;中学部9个班级;高中部11个班级，学校有1070名学生，114名老师和15名行政职员。

10、上海李文斯顿美国学校

上海李文斯顿美国学校只接受持外国护照人士及香港、澳门、台湾居民申请。如父或母一方持外国护照或绿卡或属港澳台居民，其持中国护照的子女亦可申请。学校的课程设置与指导思想完全遵照美国加利福尼亚州公立学校之规定。由这里毕业的学生的学籍及成绩均可得到美国各大、中、小学校的认可并可直接申请入学。

11、上海虹桥国际学校

上海虹桥国际学校创始于1997年。学生来自全球30多个国家，学生年龄为18个月到小学五年级，人数为350多名。

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雷·库兹韦尔的雷·库兹韦尔与奇点大学

“奇点大学”这一新奇的校名与办学理念均来源于该校校长雷·库兹韦尔的“奇点技术”思想。雷·库兹韦尔是世界知名的发明家、思想家及未来学家，有着20年的精确预测纪录，曾被Inc.杂志评为“顶级企业家”之一，是“爱迪生的合法继承人”。他是光学字符识别（OCR）、文字转换语音合成、语音识别技术及电子键盘乐器等领域的先锋。三位美国总统曾授予他13个荣誉博士学位和荣誉证书。他的著作涉及健康、人工智能、技术奇点和未来主义等领域，其中最畅销的著作为2005年出版的《奇点临近》 ——这也是奇点大学创建的原动力。
所谓奇点，是指在不久的将来科技快速发展的时期。有学者指出，“奇点”理论最早应追溯至本世纪初成立的“人工智能奇点研究所（SIAI）”，该研究所创始人之一尤库斯奎通过发表文章提出“种子人工智能”、“友好人工智能”等理念宣传“奇点”思想。经过几年的发展，SIAI于2006年在斯坦福大学设立了“奇点峰会”，其后雷·库兹韦尔也加入了SIAI，成为董事会成员。雷·库兹韦尔在《奇点临近》一书中指出，“随着纳米技术、生物技术等呈几何级数加速发展，未来20年中人类的智能将会大幅提高，人类的未来也会发生根本性重塑。在‘奇点’到来之际，机器将能通过人工智能进行自我完善，超越人类，从而开启一个新的时代。”“加速技术是奇点大学关注的焦点，我们正处在这样一个时期——只有融会贯通地运用高速发展的新技术，才能解决人类面临的环境、能源、健康、医疗和贫困等难题。奇点大学已做好准备培养未来的领导者，以建设一个更富创意且硕果累累的未来世界。”
创建奇点大学，是彼得·戴曼迪斯在2007年阅读《奇点临近》一书时突然产生的灵感，随后他向雷·库兹韦尔表达了这个想法。在之后一年多的筹备中，诺贝尔奖获奖科学家们、NASA的工程师、企业的董事等纷纷为奇点大学的创立出谋划策，最后，由NASA为大学提供办学地点、Google赞助100多万美元，“奇点大学”就此成立。

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