什么是学科门类，学科大类，专业

今天一起网小编整理了什么是学科门类，学科大类，专业相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、什么是学科门类，学科大类，专业
• 2、当初那个不顾家人反对，放弃高薪工作要做木匠的女孩，如今怎样？
• 3、木匠劳动的意义和价值？

什么是学科门类，学科大类，专业

学科门类，对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别。 一起网

学科大类，即一级学科，包括以下2种提法：

1、教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。

2、国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745）。它是经国家技术监督局批准，由国家科委与技术监督局共同提出，国家技术监督局于1992年11月1日正式在北京发布该标准。

专业，高等教育培养学生的各个专门领域，大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。

扩展资料

专业历史发展

1、专业的开创，以工具为代表的先进技术的开创

人类的石器时代、铜器时代、铁器时代，直到古代中国著名的四大发明，原始的石匠、铜匠、铁匠、木匠等，作为原始的专业雏形，仍然流行于家庭作坊。

2、现代专业的发端，以蒸汽机为代表的工业革命开创了人类的现代专业的发端

现代工业的发明大王爱迪生为人类贡献了非常多的发明，包括至今仍然使用的白炽灯、电话；出现了工厂、作坊等为单元的工业原始结构。在这些地方，长期从事不同的产品加工和服务分工，出现的是现代工业专业化分工的原型。

3、现代专业的出现，以教育、工业等现代科学技术迅猛发展为代表的现代专业的出现

由于大量的社会化分工，不断的催生了教育实践和工业、商业实践，为某一特定的人群的工作的名称和工作内容的规划、设计、研究，促进了新职业的专业化理念传播。

4、现代化专业模式，以专业化的培训、教育、人才培养为代表的现代化专业模式

由于规模化的工业发展，需要对于某种特定的技能、技术、科学理论、科学研究、科学试验、科学检测、科学评测的人才群体，进行大规模的人才人力输出，满足社会和企业的巨量需求，所以奠定了现代的、信息化条件下的专业的基本概念。

5、专业的分化和合并，专业的高度发展的结果就是专业的分化和合并

由于社会科学技术的高度迅猛发展，人类在享受科学技术飞速发展的同时，出现了传统的专业的发展变化，伴随高科技化的逐步前进，不断的分化出新的专业，并且转变为大量的社会和企业职业需求，人们呼唤更加专业的引导及服务，并且提高专业的科技含量，比如：防静电行业、工业自动化培训。

6、知行合一，专业之本实践道

专业知识的积累靠人类社会的文明和进步，专业的本质是科学与规范人类的知与行。知行合一于具体专业的项目计划及领域边界之内方谓达之作业规范。

参考资料来源： 百度百科-学科门类

参考资料来源： 百度百科-一级学科

参考资料来源： 百度百科-专业

当初那个不顾家人反对，放弃高薪工作要做木匠的女孩，如今怎样？

大家都知道做木工是一个又苦又累的工作，现在已经很少有人愿意从事这样的工作了。并且做木工除了辛苦之外，赚的钱还少，可能还养不活自己。

可是有一个女孩却走了一条这样不寻常的道路。她来自甘肃，名字叫宋乐乐。她是个大学生，毕业后，不顾家人的反对，毅然选择做木匠，并开了一间木艺手工作坊。

90后女大学生、幼师

宋乐乐出生于1995年，他的父亲是一个老木匠，母亲在家务农。宋乐乐成绩优良，她的父母希望她在大学毕业之后找到一份稳定的工作。宋乐乐也如愿考上了大学，并报了相对稳定的幼师专业。毕业后她当了几年幼师，可是自己内心觉得这不是自己想要的工作，因此，她辞掉了幼师的工作。她知道自己喜欢做木工，因此选择成为一名木匠。

对木工情有独钟

受到父亲的影响，加上对木工有浓厚的兴趣，乐乐想开一间木艺作坊。她觉得做木工是一件神圣而又神奇的事情。因为这件事可以化腐朽为神奇，创造出一件件精美的木制品，而且可以锻炼自己的专注力。

当乐乐把这个想法告诉了她的父母之后，却遭到了父母的极力反对，她的父母觉得做木工很辛苦，而且没有地位。虽然得到了父母的极力反对，可是乐乐还是坚持要成为一名木匠。因此，她辞职后专门去学习了木艺的制作方法。学成归来后，在兰州开了一间木艺工作坊，虽然此时她的父母还是极力反对她成为一名木匠。

一个漂亮能干的90后女大学生，放弃了幼儿园老师这个稳定的工作，选择做一名木匠，确实令人难以理解。她的亲朋好友都不看好她，都认为这是她一时的想法，一时冲动做出的行为，没多久木作坊就会倒闭的。

可是事情的发展没有像她的亲人想的那样。开店差不多两个月，一下子就火了起来，每个月也有固定的收入。两年过后，乐乐通过自己的努力，已经可以做到月入过万了，他的父母也慢慢肯定了她的努力，欣然接受她选择成为木匠的这个选择。

宋乐乐回想起刚开木作坊的那一段时间，每天都非常辛苦地赶公交，但是她都没有放弃，因为这是自己热爱的工作，所以觉得那么辛苦也是值得的。

经过多年的经营，现在木作坊里每天都有许多的家长带小孩过来体验做木匠的乐趣。每天也有无数的顾客到店里来参观，体验木制品制作过程的乐趣，这时乐乐就会为他们提供原材料和工具，然后由顾客自己动手制作，作坊中的每一个人都乐在其中。

当顾客每完成一件木艺制品的时候，都会产生一定的成就感。木艺的制作过程也给他们带来了一定的乐趣。他们很享受这个制作过程。每当看到顾客们在她店里很享受的样子，乐乐都会感到非常开心，她觉得自己开这间木作坊是值得的。

所以可以说宋乐乐开这一间木作坊，既是自己的爱好，又是对中国传统文化的传承，值得我们赞扬。对于这件事情大家怎么看呢？欢迎大家留言区评论。

木匠劳动的意义和价值？

木匠的意义和价值是多方面的。首先，木匠的工作可以创造和维护物质环境，例如修建房屋、建筑桥梁和修复家具等，这对人们的生活和社会发展都至关重要。其次，木匠的工作需要具备一定的技能和知识，包括测量、切割和组装等，因此从事这个职业可以提高自身的技能和专业素养。此外，木匠作为一项手工艺，艺术性和创造性也是非常重要的，木匠可以通过自己的工作创造出美丽、实用的作品，为社会文化的发展贡献力量。最后，从整个社会的角度来看，木匠也是一项重要的产业和经济贡献行业，为国家和社会创造了丰厚的经济效益。

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