2024-01-08 16:32:54 | 一起网
安徽医科大学医学排名排名安徽医科大学、蚌埠医学院、安徽中医药大学、皖南医学院。
1、安徽医科大学。
目前是有教育部、卫生健康委员和安徽省共建的省部共建高校,同时还被纳入多个国家级扶持建设项目。其前身是创办于上海的东南医学院,之后内迁至现在的安徽省合肥市,并且成为了安徽省的第一所医学类院校,之后更名为安徽医学院。
2、蚌埠医学院。
这所医学院在国内医学类院校中排名在第46位,蚌埠医学院近些年来一直致力于升格为“蚌埠医科大学”,根据最新的消息来看,目前升格为“大学”的方案已经由省教育厅正式向教育部申报,预计正是升格为大学也已经不会太久远。
3、安徽中医药大学。
在医学类院校中排在第47位。这个排名与第二位的蚌埠医学院仅仅相差一名,如果从这个名次来看的话,安徽中医药大学与蚌埠医学院的实力是在同一个水平上。
与蚌埠医学院相同的是在其办校过程中有一段时间并入安徽医学院,之后才被分出来,成立了安徽中医学院,在2013年正式更名为安徽中医药大学。
4、皖南医学院。
皖南医学院在此次排名中排在全国第57位,同样是曾作为安徽医学院(现安徽医科大学)皖南分院的形式存在,在1974年正式独立建校成为现在的皖南医学院,现在也已经是安徽省博士立项建设单位。
全国二本临床医学大学排名如下: 一起网
1、安徽医科大学
安徽医科大学为安徽省属重点大学,入选中西部高校基础能力建设工程,成为安徽省高等教育振兴计划第一批“地方特色高水平大学建设”高校,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。
学校前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村,走向内地”的号召,内迁安徽省,成为安徽省第一所高等医科院校。1952年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准,更名为安徽医科大学。
截至2014年6月,该校设有22个直属教学机构,5所直属附属医院,6所非直属附属医院。共有在职教职工3733人,在校生共18700余人,其中研究生3160余人,留学生250余人。
截至2014年4月,该校拥有2个博士学位授权一级学科点,共26个博士学位授权学科点,拥有临床医学博士专业学位授予权,有10个硕士学位授权一级学科点,74个硕士学位授权学科点。建立了3个博士后科研流动站。
2、广西医科大学
广西医科大学创建于1934年11月21日,坐落在广西壮族自治区首府南宁市。学校前身是广西省立医学院,1949年11月更名为广西省医学院,1953年4月经卫生部批准更名为广西医学院,1996年5月经教育部批准更名为广西医科大学。
学校从建校至今,曾七迁校址,1954年7月由桂林迁回南宁现址。现拥有南宁校本部、南宁武鸣校区、南宁-五象校区(在建)和玉林校区4个校区,共占地约3300亩。
根据教育部相关规定,已经没有一本二本的概念了。蚌埠医学院位于安徽省蚌埠市,是安徽省省属普通高等医学院校,是国家首批具有学士和硕士学位授予权单位、国家首批卓越医生教育培养计划试点高校、国家首批大学生创新创业训练计划试点高校、国家首批临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、教育部硕士研究生推免高校、国家级大学生创新创业实践基地、国家级大学生校外实践教育基地、教育部临床医学“5+3”改革试点高校、安徽省高校综合改革首批试点单位、安徽省院士工作站和博士后岗位设置单位,是暨南大学、陆军军医大学博士研究生联合培养单位。学校创建于1958年7月,由原上海第二医学院分迁和安徽医学院援建而成,1968年改称蚌埠反修医学院,1970年9月,与安徽医学院合并,改名为安徽医学院蚌埠分院,1974年6月,恢复称蚌埠医学院。
截至2021年12月,学校有龙子湖校区、治淮校区、宏业校区、淮上校区和高铁校区5个校区,占地面积 1760余亩,总建筑面积达 46.37 万平方米;有全日制在校本科生12289名,硕士研究生2247名(含留学生)。
师资力量
截至2018年9月,学校现有教职医护员工近 6000 人(含直属附属医院),其中副高以上专业技术人员727人,教授99人、副教授 256人 ,硕士生导师400余人,具有博士学位的教师 194人。有全国优秀教师、全国模范教师、省级教学名师等43人,省级教学团队9个,有全国卫生计生系统先进工作者、省学术和技术带头人及后备人选、省卫生系统青年领军人才、江淮名医等58人,享受国务院、省政府特殊津贴的专家 57 人,聘请包括两院院士、“国家杰青”等知名学者41名担任特聘教授。
专业学科建设
截至2021年12月,学校设有18个教学单位,开设29个本科专业。拥有 1 个国家级特色专业,2个国家新药Ⅰ期临床研究基地,1 个国家级综合改革试点专业,10 个省级特色(品牌)专业,11 个省级综合改革试点专业,8 个省级实验教学示范中心,3个省级虚拟仿真实验教学中心,2 个省级人才培养模式创新实验区。学校现有国家级临床重点专科 1 个、重点培育专科 1 个,省级重点学科3个,省级临床重点专科 7 个、重点培育专科 6 个。
优势专业及学科
国家级特色专业:医学检验。
省级特色专业:临床医学、药学、医学影像学、生物科学、预防医学。
省级重点学科:病原生物学、外科学(骨外)、骨科、血管外科、整形外科、肺科。
省级特色专科:风湿性免疫疾病科等
校级重点学科:微生物学、病理学、药理学、外科学(骨外)、内科学(呼吸)、生理学、医学寄生虫学、人体解剖学、免疫学、生物化学与分子生物学、药剂学、基础护理学、营养与食品卫生学、放射诊断学、医学伦理学、肝胆外科学、胸心外科学、胃肠外科学、心血管病学、内分泌学、康复医学、整形外科学、外科学(泌尿外科)
校级重点扶持学科:血液内科学、肾内科学、传染病学、普通外科学、外科学(骨外)、康复医学
学术科研
截至2018年9月,4个省级重点实验室,1个省级院士工作站,1 个省级工程技术中心,1 个省人文社科重点研究基地,1 个安徽省生化药物产业技术创新战略联盟,安徽省高校智库项目1个,安徽省高校科研创新平台团队1个。
学校充分发挥高校科研人才优势,积极服务地方经济社会发展,建设有“国家心理咨询师职业资格鉴定考试点”“公共营养师国家职业技能鉴定站”“育婴师、养老护理员国家职业技能鉴定站”和“安徽省肺癌综合治疗中心”“安徽省骨关节疾病诊疗中心”“安徽省生化药物工程技术研究中心”。近年来承担国家自然科学基金项目 70 余项,各类部级课题项目 10余项,省级科研项目 400 余项,合作参与了包括国家重大科技专项 973 项目在内的国家级项目 8 项,发表各类论文 7000 余篇,其中 SCI、EI 收录论文800余篇,出版教材、专著 120 余部。学校先后获安徽省科学技术奖一等奖 3 项、二等奖 20 项,卫生部科技进步二等奖 2 项,专利授权 13 项。公开出版发行《蚌埠医学院学报》《中华解剖与临床杂志》《中华全科医学》3 种学术刊物。
全国二本临床医学大学排名全国二本临床医学大学排名如下:1、安徽医科大学安徽医科大学为安徽省属重点大学,入选中西部高校基础能力建设工程,成为安徽省高等教育振兴计划第一批“地方特色高水平大学建设”高校,教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。学校前身是1926年5月创办于上海的私立东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村,走向内地”的号召,内迁安徽省,成为
二本医药大学排名及分数线二本医药大学排名及分数线如下:第一名:北京协和医学院(总分425.9分)。北京协和医学院(PekingUnionMedicalCollege),位于北京市,是中华人民共和国国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学,国家“双一流”建设高校,入选卓越医生教育培养计划、医学“双一流”建设联盟成员。第二名:首都医科大学
软科中国大学排名2020年5月15日,上海软科发布了2020中国最好大学排名600强榜单,从榜单中可以看出,排名第一的是清华大学,排名第二的是北京大学,排名第三的是浙江大学,排名前十的大学还有上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学,以下是2020中国最好大学排名600强具体榜单,供广大考生参考。1、2020中国最好大学600强完整榜单
医学院排名1、北京协和医学院位于北京市,是国家卫生健康委员会直属、与中国医学科学院实行院校合一管理体制的全国重点大学,国家“双一流”建设高校,入选卓越医生教育培养计划。2022校友会全国大学排名第35,医药类大学排名第1。2、海军军医大学全名中国人民解放军海军军医大学,别名“二医大”,位于上海市,是国家“211工程”、军队“2110工程”和原总后勤部“530
全国临床医学专业大学排名全国临床医学专业大学排名如下:全国共有134所开设了临床医学专业的大学参与了排名,其中排名第一的是清华大学,排名第二的是北京大学医学部,排名第三的是上海交通大学医学院。4、同济大学5、南开大学6、中山大学7、华中科技大学8、武汉大学9、四川大学10、中南大学同济大学同济大学前身是1907年德国医生埃里希
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二本院校计算机专业排名全国二本学院校的排名1北京大学2复旦大学3上海第二医科大学4中山大学5华中科技大学6中南大学7四川大学8首都医科大学9中国医科大学10吉林大学11浙江大学12天津医科大学13南京医科大学14山东大学15武汉大学16河北医科大学17哈尔滨医科大学18苏州大学1
全国临床医学大学排名一览表全国临床医学大学排名一览表如下:北京协和医学院、清华大学北京协和医学院、首都医科大学、复旦大学上海医学院、北京大学医学部。1、北京协和医学院:排名第一,是我国最高医学研究机构和最高医学教育机构,开创了多种医学教育体制的先河,为我国现代医学发展做出了重要贡献。2、清华大学北京协和医学院:与清华大学合作,拥有强大的师资力量、科研实力和教学资源,为
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