呼伦贝尔学院怎么样 呼伦贝尔学院学校介绍

呼伦贝尔学院简介

　　呼伦贝尔学院是呼伦贝尔市唯一一所本科院校。前身是二十世纪七八十年代相继成立的四所专科学校，1992年四校合并，之后又有四所中等专业学校并入，2003年教育部批准呼伦贝尔学院晋升为本科院校。

　　学校占地1700亩，校舍建筑面积30余万平方米，固定资产10亿多元，馆藏图书103万册，教学仪器设备总值7800万元。

　　学校有全日制本专科生12714人，其中：本科生11473人，专科生1241人，成人本专科生5180人，短期继续教育、安全培训等7000多人，折合全日制在校生13000余人。学校教职工总数1133人，专任教师662人，专任教师中正高级职称152人，副高级职称286人 。

　　学校设有51个本科专业，专业设置涵盖文、理、工、管、法、经济学、历史学、教育学、农学、艺术学十大学科门类，设有国家级重点特色专业建设点1个，自治区级重点建设专业1个、自治区级品牌专业7个、自治区专业综合改革试点专业1个，自治区级精品课程21门，自治区级实验教学示范中心1个，自治区级教学团队4个，自治区级创新团队1个，自治区级创新平台培育项目1个，自治区级重点实验室1个，自治区重点研究基地1个。

　　学校充分利用毗邻俄蒙的地缘优势，积极开展国际交流与合作，与俄罗斯、蒙古国多所高校建立紧密合作关系，定期互派留学生，举行学术、艺术、体育等交流活动。学校是教育部批准的全国“中俄联合培养本科生”项目院校之一。2010年7月，学校与教育部出国留学服务中心共建赴俄留学培训基地，是全国五个对俄留学培训基地之一。2012—2015年，学校在全区涉外院校及涉外培训机构信誉等级评定中被自治区评为“一级涉外院校”。

　　学校自成立以来，为社会培养各级各类人才10余万人，毕业生遍布区内外，许多毕业生已发展成为各条战线骨干力量，得到社会广泛认可，为学校争得了荣誉。

　　2015年学校启动了转型发展工作，调整了办学定位，现已加入全国应用技术大学联盟，确立了“服务地方、建设应用型本科高校”的战略目标。学校根据呼伦贝尔市产业结构和人才市场需求，全面创新人才培养模式、优化专业结构、加强创新创业教育、深化国际交流与合作，努力培养创新型、应用型技术人才。

　　在人才培养方面，学校积极探索以应用型为核心的人才培养模式改革：一是按照“能力本位、行业需求”原则，构建“通识+专业+方向”的人才培养方案;二是建立健全行业企业参与人才培养过程的制度;三是以“学分制”为龙头，推进探索“主辅修制”、“弹性学制”、“国际合作教育”、“校企合作培养”、“创新创业教育”、“素质拓展”、“3+1”等多样化培养模式，促进了应用型人才的成长;四是搭建“平台+模块”的应用性课程体系。学校通过专业和实习基地共建、合作开发课程、岗位培训和互聘教师、顶岗实习和订单培养等形式，改革了传统的培养模式，使教学、学习过程与生产、工作过程相一致，产学研协调统一，培养地方用得上、留得住、能力过硬的应用型人才。

　　在科研服务方面，学校立足呼伦贝尔经济社会发展实际需要，积极开展科研工作。2015年学校“草甸草原生态系统与全球变化”成为自治区级重点建设实验室，为相关专业在草原生态领域科学研究与人才培养奠定了坚实的基础。

　　在社会服务和文化传承方面，学校发挥学科、人才、科技优势，积极融入呼伦贝尔区域经济建设，在基础教育、教师培训、科技服务、文化建设、决策咨询等方面，积极参与和服务区域经济社会发展。学校积极开展与呼伦贝尔市旗市区的合作商谈，推进校地合作，为呼伦贝尔经济社会发展提供人才与智力支持。2015年学校与国家重大社科基金委托项目“蒙古族源与元朝帝陵综合考察研究”项目办签订合作协议，围绕北方民族历史文化打造特色文化品牌，为学校服务社会和推进区域文化的传承创新相互融合发挥积极作用。

　　学校长年承担内蒙古东部区域所有煤矿的矿长、安全生产管理人员和特种作业人员的安全技术培训任务，年培训3000余人次。作为呼伦贝尔市中小学教师继续教育与师资培训基地，2011—2015年，培训中小学校长、教务主任、政教主任、班主任、心理健康教育师资和中小学幼儿园各学科专业教师23004人次。学校还承担了 “国培计划”、“阳光工程”、“银河培训工程”、“雨露计划”、“五大员岗位”、“五大员继续教育”、“交通业继续教育”、“嘎查达(村长)班”、“中小企业管理人员培训”和驾驶员培训等项目，累计培训21145人次。

　　在市委、市政府的正确领导和大力支持下，学校成功申报自治区首批转型发展试点院校，学校将以转型发展为契机，全面落实学校“十三五”发展规划，立足服务呼伦贝尔经济社会发展，努力建设民族特色、地区特色鲜明的应用技术大学。

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呼伦贝尔学院怎么样？好不好？（附网友评价）

呼伦贝尔学院整体实力和外界口碑评价如何，是正在报考择校的考生与家长比较关心的问题，以下收集整理的校友评价、大学排名及学校介绍等信息，相对能够反映出学校的一些现状，可作为同学们志愿填报时的一个参考。

呼伦贝尔学院好不好

评价1

学校环境很好，学习氛围也好，就是冬天外面冷的有点过分，不过屋里半袖都不冷

评价2一起网

我的学校很好，老师们很好，有特色的千人广场舞，还有师资力量不错，老师们都很好，图书馆爆满，大多是女生，食堂的自助既便宜又好吃。环境很好，新建了很多楼。

评价3

学校正在日益完善中，毕业之前也得到了vbse综合模拟实训，从中也得到了很多收获，期待学校的壮大，专业是万金油，但是好坏都在自己的能力与发展，可以选择读研或者出国深造，就业的话范围比较广而且都不专业，总能找到适合自己的工作

评价4

发展越来越好，可是我们离开了。外国语的领导老师们还是很向着学生的，很民主，一般情况下没什么不公平事件，有名族特色的学校，总体来说非常不错。

评价5

地处北方，但交通相对方便，学校和其他学校相比虽然不大，但基础设施相对完善，满足日常生活，教学质量日益提高，本身就是本地人，对学校比较了解，只能说待了四年，发展的越来越好了，相信未来会更好

评价6

师资力量雄厚，老师们教的挺好的，我最喜欢我们高数老师，说话很逗，但是讲课讲的真心不错。学习氛围很强烈，在图书馆，你会明显看到有很多学生起早贪黑的在这里学习，背诵。食堂的饭餐很好吃，很喜欢那种味道。尤其是麻辣烫吧，我觉得味道还不错，学费相比较其他专业，我交的可能是最少的了，但这里的学费和普通大学都差不多。

以上只是部分网友的评价，对于呼伦贝尔学院是否是你心仪的学校，还需要同学们经过多维度来衡量判断！

呼伦贝尔学院全国排名

根据校友会大学排行榜数据看，呼伦贝尔学院全国排名第379位，在软科大学排行榜中排名第525位。

呼伦贝尔学院简介：

呼伦贝尔学院位于中国最美草原、中国最佳民族风情魅力城市—内蒙古自治区呼伦贝尔市。其前身是始建于 1958年的呼伦贝尔大学，1977年恢复本专科招生。1992年，呼伦贝尔盟教育学院、内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校、呼伦贝尔管理干部学院、海拉尔师范专科学校合并，重新组建成立呼伦贝尔大学。1997年，经原国家教委批准成立呼伦贝尔学院。2000年后，海拉尔蒙古族师范学校、呼伦贝尔盟商业学校、呼伦贝尔盟城建职工中专学校、内蒙古工程技术学校相继并入。2003年，经教育部批准晋升为本科高校。2011年通过了教育部本科教学工作合格评估。学校植根呼伦贝尔，紧扣区域和行业需求，推进应用型转型发展，2016年被确定为自治区首批整体转型发展试点高校，同年入选国家“十三五”应用型本科产教融合发展工程百所高校。2018年通过教育部本科教学工作审核评估。2020年，内蒙古自治区人民政府学位委员会向国务院学位委员会推荐学校为新增硕士学位授予单位。

学校现有三个校区，占地76.15 万平方米，建筑面积 34.39 万平方米，教学行政用房 18.75 万平方米，固定资产 11亿多元，馆藏纸质图书 95.2 万册、电子图书 40.81 万册、数据库 22个，教学、科研仪器设备总值 17036.33万元。

学校设有 23 个学院、20个党政管理机构、3 个教辅部门和民族历史文化研究院。现有本科专业 57 个，涵盖文学、艺术学、理学、教育学、法学、工学、历史学、管理学、经济学和农学十大学科门类。有国家级一流本科专业建设点1个、自治区级一流本科专业建设点 10个、自治区级实验教学示范中心 3 个，自治区高校创新培育团队 1 个、重点研究基地 2 个、自治区级工程研究中心1个。学校基本形成了以优势学科专业为主体，特色学科与关联专业良性互动、协同发展的良好态势，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑和智力支持。

现有全日制在校生 13647 人，其中本科生 12944 人、少数民族预科生 116 人、专科生 703 人、留学生 6 人、成人教育学生 1957 人。

学校现有教职工1159 人，其中专任教师692人。专任教师中，“双师双能”型教师 180 人，具有高级职称的386人，具有博士和硕士学位的579人。教师中有全国师德标兵 1人，自治区教学名师7人、教坛新秀 7人、教学团队 8个，获自治区教学成果一等奖 2 项、二等奖 10 项，32名教师先后获内蒙古自治区教学技能大赛一、二、三等奖。

学校近几年获国家社会科学基金项目 21 项、自然科学基金项目 7 项，发表科研论文 4090 篇（其中 SCI、EI 等检索 101 篇），获发明专利 2 项、实用新型专利 156 项，获内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果二等奖 6 项、三等奖 10 项，有自治区“草原英才”3 人、“草原英才”工程青年创新人才3人，突出贡献专家3人、优秀科技工作者 1 人，“新世纪 321 人才工程”第一层次人选1人、第二层次人选2人。

学校与呼伦贝尔市所属旗市区开展校地合作，在基础教育、教师培训、科技服务、文化建设、决策咨询等方面，积极参与和服务区域经济社会发展。学校与国家重大社科基金委托项目“蒙古族源与元朝帝陵综合考察研究”合作，围绕北方民族历史文化打造特色文化品牌，为服务社会和推进区域文化的传承创新发挥积极作用。

学校积极开展国际交流与合作，与俄罗斯、蒙古国等多所高校建立紧密合作关系，连续 8 年被内蒙古自治区评为“涉外院校信誉等级一级院校”。

学校秉承“明德致和、笃学尚行”的校训，遵循“以人为本、依法治校、改革创新、服务地方”的办学理念，发扬“艰苦奋斗、求是创新”的办学精神，不断深化改革，开展内涵建设，推进转型发展，努力把学校建设成为自治区有优势、国内有影响、国际有一定声誉，地区和民族特色鲜明的应用型大学。